面對108課綱上路，素養教學先行者溫美玉老師，不藏私再次分享！從議題融入到跨科整合，運用遊戲化任務思維，幫助孩子練就核心素養，啟動勇敢面對未來世界的真實學習！
素養教學先行者、「溫老師備課Party」社群創立者溫美玉，
以跨科整合打破課表疆界，靈活穿梭於社會、語文、數學、綜合課程之中；
歡迎進入融合了「科技運用」、「理財教育」、「性別平等」、「職人創業」、
「認識自我」、「生涯探索」等議題，讓孩子讀寫表達大爆發的精采課堂！
從課本內容出發，結合校外資源與校內活動，
透過五卡一板教學輔具，用遊戲化任務啟動真實學習；
踩下動機與樂趣的油門，孩子就是自己的學習領航者，
讓每一次的小小成功經驗，都成為勇敢挑戰未知世界的養分！
累積30年的教學智慧，觀察溫老師多年來的課堂會發現：
早在「素養」這個詞盛行前，溫老師的教學設計，就與這個精神不謀而合！
班上園遊會，幾乎都是老師、家長在張羅？
跨科整合，看溫老師如何結合數學統計圖表&社會課，從個人記帳到家庭收支，看統計表如何成為推動籌辦園遊會的利器，甚至培養商業思維，讓「創業精神」從小萌芽。
不知如何幫助孩子了解自己，探索自我優勢？
拉開文學框架，將課文閱讀延展為自我生命價值的探索討論；透過五卡板思考自我性格，以圓餅放射圖反思自我優勢，最後再為自己製作一份文字履歷與「形象廣告」，生涯探索國小就能開始。
如何讓孩子習慣口語表達，進而從說到寫，讓作文從30字到300字，甚至完成長篇創作？
善用行動載具，讓3C成為練習即興演講、甚至是寫小說的好工具。每周以手機錄製演說影片，並善用科技工具語音功能，用口說快速記下腦中想法，大幅縮短孩子從構思轉換為文字的過程。
【同場加映】溫美玉寫作趴 elearning.parenting.com.tw/courses/5
面對即將進入青春期的高年級孩子，性教育怎麼教？
看溫老師在課堂上，如何以鎮定、敏捷與堅持的態度，透過前測理解孩子的當下認知、用繪本釐清性知識、用情境分析討論性議題，並納入性別平等相關法律。心態對了，談性可以不尷尬！
踏入陌生班級，如何引發學生對環境議題的行動意識？
身為新課綱前導校的南大附小，全校老師竟然大風吹，要到不同班級上為期三周的議題課！看溫老師如何結合DFC，走一趟設計思考思維，根據小組進度差異給予不同任務。原來，孩子比我們想像的還要更厲害！
溫老師素養教學五大特色：
──扣連課綱，真實學習：一堂堂貼近新課綱素養精神的跨科整合課堂，無論是「自主行動」、「溝通互動」或「社會參與」，都能在溫老師的課堂中順勢展現。
──跨科整合，議題融入：打破教學時數不足限制，不僅能跟語文、數學結合，即使是週會、表演會、校園既定活動，都是理財教育、性別平等、生涯探索等議題融入的最佳素材。
──五卡一板，翻轉課堂：結合「情緒寶盒」、「五卡寶盒」以及各式小白板，將學習鷹架理論，化為具體可操作的上課利器，輕鬆反轉師生角色，讓學生一躍而為教室學習主體。
──讀寫整合，深化思考：無論是感性的語文閱讀課，還是慎思明辨的社會綜合課，透過「情緒卡」抒發感受，以「觀點句」陳述意見，簡單具體的句型鷹架，幫助孩子說讀寫三合一精準達陣。
──順應特質，鼓勵多元：從蒐集資料、參觀訪問、心得筆記、梳理歸納、討論報告、實作練習、調查分析到省思寫作，讓不同特質的孩子，能透過多元作業型式，展現自己的長才與天賦。
只要掌握新時代的「全方位」思維，善用教學策略與輔具，
無論課文怎麼改，教材怎麼變，小學的素養課程，真的可以輕鬆上手！
各界好評
葉丙成 實驗教育機構無界塾創辦人、台大電機系教授
許芯瑋 DFC（Design For Change）臺灣創辦人
素養教學先行者、「溫老師備課Party」社群創立者溫美玉，
以跨科整合打破課表疆界，靈活穿梭於社會、語文、數學、綜合課程之中；
歡迎進入融合了「科技運用」、「理財教育」、「性別平等」、「職人創業」、
「認識自我」、「生涯探索」等議題，讓孩子讀寫表達大爆發的精采課堂！
從課本內容出發，結合校外資源與校內活動，
透過五卡一板教學輔具，用遊戲化任務啟動真實學習；
踩下動機與樂趣的油門，孩子就是自己的學習領航者，
讓每一次的小小成功經驗，都成為勇敢挑戰未知世界的養分！
累積30年的教學智慧，觀察溫老師多年來的課堂會發現：
早在「素養」這個詞盛行前，溫老師的教學設計，就與這個精神不謀而合！
班上園遊會，幾乎都是老師、家長在張羅？
跨科整合，看溫老師如何結合數學統計圖表&社會課，從個人記帳到家庭收支，看統計表如何成為推動籌辦園遊會的利器，甚至培養商業思維，讓「創業精神」從小萌芽。
不知如何幫助孩子了解自己，探索自我優勢？
拉開文學框架，將課文閱讀延展為自我生命價值的探索討論；透過五卡板思考自我性格，以圓餅放射圖反思自我優勢，最後再為自己製作一份文字履歷與「形象廣告」，生涯探索國小就能開始。
如何讓孩子習慣口語表達，進而從說到寫，讓作文從30字到300字，甚至完成長篇創作？
善用行動載具，讓3C成為練習即興演講、甚至是寫小說的好工具。每周以手機錄製演說影片，並善用科技工具語音功能，用口說快速記下腦中想法，大幅縮短孩子從構思轉換為文字的過程。
【同場加映】溫美玉寫作趴 elearning.parenting.com.tw/courses/5
面對即將進入青春期的高年級孩子，性教育怎麼教？
看溫老師在課堂上，如何以鎮定、敏捷與堅持的態度，透過前測理解孩子的當下認知、用繪本釐清性知識、用情境分析討論性議題，並納入性別平等相關法律。心態對了，談性可以不尷尬！
踏入陌生班級，如何引發學生對環境議題的行動意識？
身為新課綱前導校的南大附小，全校老師竟然大風吹，要到不同班級上為期三周的議題課！看溫老師如何結合DFC，走一趟設計思考思維，根據小組進度差異給予不同任務。原來，孩子比我們想像的還要更厲害！
溫老師素養教學五大特色：
──扣連課綱，真實學習：一堂堂貼近新課綱素養精神的跨科整合課堂，無論是「自主行動」、「溝通互動」或「社會參與」，都能在溫老師的課堂中順勢展現。
──跨科整合，議題融入：打破教學時數不足限制，不僅能跟語文、數學結合，即使是週會、表演會、校園既定活動，都是理財教育、性別平等、生涯探索等議題融入的最佳素材。
──五卡一板，翻轉課堂：結合「情緒寶盒」、「五卡寶盒」以及各式小白板，將學習鷹架理論，化為具體可操作的上課利器，輕鬆反轉師生角色，讓學生一躍而為教室學習主體。
──讀寫整合，深化思考：無論是感性的語文閱讀課，還是慎思明辨的社會綜合課，透過「情緒卡」抒發感受，以「觀點句」陳述意見，簡單具體的句型鷹架，幫助孩子說讀寫三合一精準達陣。
──順應特質，鼓勵多元：從蒐集資料、參觀訪問、心得筆記、梳理歸納、討論報告、實作練習、調查分析到省思寫作，讓不同特質的孩子，能透過多元作業型式，展現自己的長才與天賦。
只要掌握新時代的「全方位」思維，善用教學策略與輔具，
無論課文怎麼改，教材怎麼變，小學的素養課程，真的可以輕鬆上手！
各界好評
葉丙成 實驗教育機構無界塾創辦人、台大電機系教授
許芯瑋 DFC（Design For Change）臺灣創辦人