【建築改革社與新校園運動的起點】
　　他們是建築界最有行動力的一群人，
　　從建築、跨領域美學、教育議題、文化推廣，從地方到中央政策……
　　關注的是最困難、最核心、最源頭的事，
　　「為下一代年輕人」，是永遠不變的核心價值。

　　921大地震後，教育與建築意外的交集，
　　不只是校園重建，更是建改社社會參與的起步，
　　二十年後，回顧過去，展望未來，改革仍是永遠的進行式。

　　【為下一代年輕人，改革是永遠的進行式】
　　九二一新校園運動的重建過程，凝聚出臺灣校園建築與教育轉折的新起點，這股積極尋求創新與突破的能量，創造出支援教學需要，以使用者學習為根本的核心價值，並持續在教育工作現場傳遞溫度與智慧，跟上全球最新的變局。

　　PART1 在廢墟中綻放，「新校園運動」的偶然與必然
　　新校園運動開創的價值，不僅促使校園建築與環境外在形貌的改變，也是一種追求校園內溝通、對話，鼓勵創造和多元價值的轉變，成為全盤翻轉校園空間與教育內容之間，交互辯證新思維的歷史起點。
　　－－范巽綠／教育部政務次長

　　PART2  改革是永遠的進行式，「新校園運動」的演化和挑戰
　　在快速變遷的社會中，校園需要有所變與不變。不該變的如歷史資產，校園絕對比其他機構更有責任率先保存；該變的則應勇敢承擔與開放，譬如發揮更積極的社區功能。
　　－－曾旭正／國立臺南藝術大學教授

　　PART3不只是建築改革，更是社會參與
　　請回到出發點！珍惜這整體社會力量賦予的時代意義和機會。人民的願望，城市的願景，到底是什麼？那些基本價值必須維繫？不再繼續資本開發的慣性思維！疏散解構，調養生機，以開放精神取代官僚治理。
　　－－趙力行／未完成建築工作室負責人

　　Part 4建改精神的傳承
　　陳邁先生不多言詞，但最常講的一句話：「不忍心看到年輕人經歷他同樣的苦。」陳先生引導後繼者把其一生的志業化作為行動，把建築人心繫在一起，影響力前無古人，但他鼓舞後繼要有來者！
　　－－徐岩奇／建築改革社社長