本書特色
本書計分十二章，內容包括華語文本體與教育理論、漢字及漢語拼寫教學、課堂教學實務、中高級華語教學、華語教師之資訊素養、華語文能力測驗、華語文教師專業發展、海外華語教學現況與展望等主題，都是由作者群從多年的專業研究和長期的實際教學經驗中銖積寸累的珍貴心得。
作者群在撰寫的過程中，以既有的基本理論為基礎，不斷融入日新月異的新材料、新方法，從長年累月的實踐中發展出汰舊換新的創意，大家齊心合作，共同討論，不斷辯證，不斷更新，將較為抽象艱澀的理論轉化成易懂易學的知識，期使華語文的教學規律能夠清楚明白的展現出來，讓培養華語文師資的教學材料呈現出嶄新的面目，達到教學品質更為良好的效果。
本書計分十二章，內容包括華語文本體與教育理論、漢字及漢語拼寫教學、課堂教學實務、中高級華語教學、華語教師之資訊素養、華語文能力測驗、華語文教師專業發展、海外華語教學現況與展望等主題，都是由作者群從多年的專業研究和長期的實際教學經驗中銖積寸累的珍貴心得。
作者群在撰寫的過程中，以既有的基本理論為基礎，不斷融入日新月異的新材料、新方法，從長年累月的實踐中發展出汰舊換新的創意，大家齊心合作，共同討論，不斷辯證，不斷更新，將較為抽象艱澀的理論轉化成易懂易學的知識，期使華語文的教學規律能夠清楚明白的展現出來，讓培養華語文師資的教學材料呈現出嶄新的面目，達到教學品質更為良好的效果。