本書特色
1) 每課主題皆為學生在台灣生活會遇到的事情。每課第一頁有模擬的真實語料，作為教學目標。課文對話就是討論這個真實語料的內容，學生可以藉由課文對話來理解該課的真實語料，學會該真實語料上的漢字。
2) 每課的小對話，就是語法練習，以對話的形式進行；重點放在使用該語法點或句型的目的，是語用而不是結構。除了文字，也有圖片，來幫助學生學習需要的詞彙。
3) 每課有必學部首、必學漢字、進階部首、進階漢字，用圖片、故事、漢字歌等幫助學生記憶漢字。
4) 為配合學生入學時程度不一，前三課是初級，第四課開始有「新HSK」三級以上的詞彙。第五課開始有三級以上的語法點。老師可以選擇適合學生中文能力的課文開始上課。
5) 排版方式，每頁三欄，最左邊是漢拼，中間是漢字，右邊是學生母語(越南文)，方便學生閱讀，快速理解課文內容。
Những nét đặc sắc của sách
1) Chủ đề của mỗi bài là những tình huống mà học sinh có thể gặp phải trong quá trình sinh sống và học tập ở Đài Loan. Trang đầu tiên của mỗi bài có các hình ảnh mô phỏng, tái hiện lại sự vật hay sự việc trong đời sống thực tế, dùng làm mục tiêu giảng dạy. Nội dung cuộc đối thoại trong bài khóa làm rõ thêm về ý nghĩa của các sự vật, sự việc này, thông qua đó học sinh sẽ hiểu được tính thực tiễn của bài học và ghi nhớ cách dùng của các chữ Hán.
2) “Đối thoại ngắn” là một hình thức luyện tập ngữ pháp, được thể hiện dưới dạng đối thoại; trọng tâm của phần này là nắm được mục đích của người nói khi sử dụng một điểm ngữ pháp hoặc kiểu câu nào đó, tức hoàn cảnh sử dụng, chứ không phải cấu trúc câu. Ngoài phần diễn giải bằng lời, còn có hình vẽ minh họa, hỗ trợ học sinh ghi nhớ những từ vựng cần thiết.
3) Mỗi bài có “Bộ thủ bắt buộc”, “Chữ Hán bắt buộc”, “Bộ thủ mở rộng” và “Chữ Hán mở rộng”, sử dụng hình ảnh minh họa, câu chuyện và bài hát để giúp học sinh ghi nhớ chữ Hán.
4) Nhằm thích ứng với việc trình độ tiếng Hoa đầu vào của học sinh không đồng đều, ba bài đầu tiên nằm ở trình độ sơ cấp, bài 4 bắt đầu đưa vào các từ vựng thuộc HSK cấp độ 3 trở lên, từ bài 5 sẽ có điểm ngữ pháp thuộc HSK cấp độ 3 trở lên. Giáo viên có thể chọn bài học thích hợp với trình độ của học sinh để bắt đầu lên lớp.
5) Về phần bố cục, mỗi trang chia thành 3 cột, cột bên trái là Phiên âm chữ Hán (Hanyu pinyin), cột chính giữa là chữ Hán, cột bên phải là tiếng mẹ đẻ của học sinh (tiếng Việt), mục đích là giúp học sinh thuận lợi hơn trong việc đọc hiểu và nhanh chóng nắm bắt nội dung bài khóa.
1) 每課主題皆為學生在台灣生活會遇到的事情。每課第一頁有模擬的真實語料，作為教學目標。課文對話就是討論這個真實語料的內容，學生可以藉由課文對話來理解該課的真實語料，學會該真實語料上的漢字。
2) 每課的小對話，就是語法練習，以對話的形式進行；重點放在使用該語法點或句型的目的，是語用而不是結構。除了文字，也有圖片，來幫助學生學習需要的詞彙。
3) 每課有必學部首、必學漢字、進階部首、進階漢字，用圖片、故事、漢字歌等幫助學生記憶漢字。
4) 為配合學生入學時程度不一，前三課是初級，第四課開始有「新HSK」三級以上的詞彙。第五課開始有三級以上的語法點。老師可以選擇適合學生中文能力的課文開始上課。
5) 排版方式，每頁三欄，最左邊是漢拼，中間是漢字，右邊是學生母語(越南文)，方便學生閱讀，快速理解課文內容。
Những nét đặc sắc của sách
1) Chủ đề của mỗi bài là những tình huống mà học sinh có thể gặp phải trong quá trình sinh sống và học tập ở Đài Loan. Trang đầu tiên của mỗi bài có các hình ảnh mô phỏng, tái hiện lại sự vật hay sự việc trong đời sống thực tế, dùng làm mục tiêu giảng dạy. Nội dung cuộc đối thoại trong bài khóa làm rõ thêm về ý nghĩa của các sự vật, sự việc này, thông qua đó học sinh sẽ hiểu được tính thực tiễn của bài học và ghi nhớ cách dùng của các chữ Hán.
2) “Đối thoại ngắn” là một hình thức luyện tập ngữ pháp, được thể hiện dưới dạng đối thoại; trọng tâm của phần này là nắm được mục đích của người nói khi sử dụng một điểm ngữ pháp hoặc kiểu câu nào đó, tức hoàn cảnh sử dụng, chứ không phải cấu trúc câu. Ngoài phần diễn giải bằng lời, còn có hình vẽ minh họa, hỗ trợ học sinh ghi nhớ những từ vựng cần thiết.
3) Mỗi bài có “Bộ thủ bắt buộc”, “Chữ Hán bắt buộc”, “Bộ thủ mở rộng” và “Chữ Hán mở rộng”, sử dụng hình ảnh minh họa, câu chuyện và bài hát để giúp học sinh ghi nhớ chữ Hán.
4) Nhằm thích ứng với việc trình độ tiếng Hoa đầu vào của học sinh không đồng đều, ba bài đầu tiên nằm ở trình độ sơ cấp, bài 4 bắt đầu đưa vào các từ vựng thuộc HSK cấp độ 3 trở lên, từ bài 5 sẽ có điểm ngữ pháp thuộc HSK cấp độ 3 trở lên. Giáo viên có thể chọn bài học thích hợp với trình độ của học sinh để bắt đầu lên lớp.
5) Về phần bố cục, mỗi trang chia thành 3 cột, cột bên trái là Phiên âm chữ Hán (Hanyu pinyin), cột chính giữa là chữ Hán, cột bên phải là tiếng mẹ đẻ của học sinh (tiếng Việt), mục đích là giúp học sinh thuận lợi hơn trong việc đọc hiểu và nhanh chóng nắm bắt nội dung bài khóa.