本書榮獲國立政治大學教學發展中心及文學院第二屆仲尼獎獲獎人陳芳明講座教授推動「研究→教學→出版專書」學思歷程發展計畫之獎助社會及行為科學界的研究，若要被認可為也像自然科學界一樣，是屬於一種精確的科學研究的話，則它必須設法降低「測量誤差」（measurement errors），提高測量精準度才行；具體來說，它的測量必須符合「客觀測量」（objective measurement）的條件，並且滿足所適用測量模型的基本假設。因此，本書的目的，即是為促進社會及行為科學研究也成為一種「精確的科學研究」而努力，企圖介紹一系列有關客觀測量的理論與實務應用方法。本書共分成十二章，分別介紹社會及行為科學領域中常使用的測量工具──心理量表（psychological scales），該如何編製與發展的方法，以及說明該如何應用Rasch測量模型（Rasch measurement models）於該等工具所蒐集資料的分析上，並以ConQuest軟體程式為例說明，同時歸納文獻說明國內在應用Rasch測量模型於發展量表工具上的情形。
