因教育的普及使學琴者的年齡從幼稚園大班向下延伸到中班甚至小班；要選擇適合中、小班小朋友的樂理教材實在是一件很傷神的事。根據我多 年幼兒鋼琴教學經驗，特別以小班起的小朋友為主，繪圖、編寫出可讓學琴者除了彈奏以外，在識譜、節奏‧‧‧等樂理方面也能有同樣的學習興趣的教材！
本書的編排以配合：最初步鋼琴教本、階梯鋼琴教本、活用的鋼琴教本、約翰湯姆遜、可樂弗、約翰修姆、鋼琴小精靈、快樂的音符、鋼琴ㄅㄚˇㄅㄨㄆㄚㄆㄚ ˇ、ㄇ一ˇㄇ一ˊ‧‧‧等系列教材為主。右手從中央C~G 5個音，左手則從中央C下行至F音；除了1-5數字和畫圈等簡單的線條及符號外，其餘的則以音 符貼紙和塗色來讓小朋友在半遊戲中學習。
本人才疏學淺，願能藉此書與從事幼兒音樂教學的老師及家長互相切磋，一起來提升小朋友學琴的興趣及成果！
本書的編排以配合：最初步鋼琴教本、階梯鋼琴教本、活用的鋼琴教本、約翰湯姆遜、可樂弗、約翰修姆、鋼琴小精靈、快樂的音符、鋼琴ㄅㄚˇㄅㄨㄆㄚㄆㄚ ˇ、ㄇ一ˇㄇ一ˊ‧‧‧等系列教材為主。右手從中央C~G 5個音，左手則從中央C下行至F音；除了1-5數字和畫圈等簡單的線條及符號外，其餘的則以音 符貼紙和塗色來讓小朋友在半遊戲中學習。
本人才疏學淺，願能藉此書與從事幼兒音樂教學的老師及家長互相切磋，一起來提升小朋友學琴的興趣及成果！