108課綱國文科課程八大目標，其中兩項目標：結合國語文與科技資訊，進行跨領域探索，發展自學能力，奠定終身學習的基礎；閱讀各類文本，提升理解和思辨的能力，激發創作潛能。足見跨領域及閱讀各類文本的能力，是所有學生必須具備的重要能力。

　　在2006年和2009年，在兩次國際學生能力評量計畫（the Programme for Internation Student Assessment，PISA）測試中，臺灣學生的整體素養表現尚佳，其中數學素養較為優異，但閱讀素養卻落後於其他國家，之後的2012年雖取得明顯的進步，但2015年、2018年卻又明顯落後，顯示在閱讀素養部分臺灣學生仍有頗大的進步空間。

　　有感於此，為了為了因應108課綱的閱讀需求，並提升中學生閱讀理解能力、表達書寫能力，而設計這本多元文章類別的閱讀內容，及不同題型的評量題目，希望有別於傳統較制式的問答題，更能培養學生擷取資訊、統整解釋及激發思考與省思評鑑的能力，進而有效提升閱讀素養。

本書特色

　　◎七大類文本All in One
　　精選45篇跨類別文章，除文學類之外，跨界編選生活、時事、旅遊、戲劇、健康、科學等類文章，擴展閱讀廣度。

　　◎多元題型累積堅強實力
　　精心設計167題試題，題型含括選擇題、多重是非題、封閉式問答題、開放式問答題等，考題多樣，實力倍增。

　　◎解答本新增文言文注釋及語譯

　　◎有效提升閱讀素
　　迅速理解文章結構，學會擷取關鍵資訊、察覺文章特殊訊息，強化應用與反思的能力。

　　◎達成閱讀學習最終目標
　　訓練學生省察及批判的能力，養成省思閱讀的習慣，希望學生都能夠Reading to learn。