小小孩也可以這樣玩數學！
給2-4歲孩子的第一套幼幼數學圖畫書
「你數一，我數一，一隻小貓叫咪咪。
你數二，我數二，兩隻小狗在一塊。……」
認識數字、學習點數，那就來念唱押韻兒歌《數數兒》，
順著數、倒著數、跳著數，感受不同的數數方式。
「五隻小鴨排成一排是5隻；
2隻、2隻、1隻，加起來是5隻；
2隻、3隻，加起來還是5隻嗎？」
學5的合成分解，一對一的對應，那就來看故事《5隻小鴨》，
數數看、加加看、分分看，練習數的分與合玩法。
「小花貓用一元硬幣，畫出小小圓圓的月亮；
小狗用五元硬幣，畫出大一點的月亮。
更大更大的月亮，要怎麼畫呢？」
認識圓形，比較圓的大小，那就動手玩《大家來畫月亮》，
找個圓、描個圓、比個圓，了解面積的大小是比較出來的。
生活裡處處都是數學，
從念兒歌、讀故事中，玩出孩子的數學力！
如果從小小孩開始，就能這樣啟蒙對數學的興趣，不是教一堆數字符號，不是要求填鴨式的背誦數字，而是用念唱一首數數兒歌，讀一個生活數學故事，玩一場比一比的遊戲……數學，其實是讓孩子每天動手玩的遊戲！
這套《幼幼數學圖畫書》，依2-4歲孩子的年齡發展，用孩子喜歡的兒歌、故事、遊戲等形式，融入數學「數、量、形」的基本概念，孩子可以跟著熟悉的動物和好朋友，一邊念唱，一邊順著手指點數，練習數數兒；可以在閱讀5隻小鴨搶吃蚯蚓、咬錯繩子、池塘潛水的故事情節中，體驗數有這麼多的分法；而怎麼畫圓、比較圓的大小，可以學小動物們尋找圓的物品，實際畫畫看、比比看，這樣玩中學、做中學的過程，自然而然啟發孩子數的概念、數的思考，進而發展解決問題的思維，感受數學與生活密不可分，玩出孩子靈活的數學力。
聯合推薦
★這三本圖畫書，分別針對數學的三種基本元素--數、量、形，引導孩子說、做、玩，發展解決問題的思維。——林福來（臺師大名譽教授、曾任國際數學教育心理學會會長）
★這套書以活潑的方式將數學帶進故事，並且整合了不同的數學概念，讓孩子看見數學在生活中的運用，自然而然喜歡上數學。——鍾靜（國北教大數資系教授、九年一貫數學領域輔導團召集人）
★以繪本的形式，搭配有趣的短篇故事、可愛的圖像，吸引幼兒對數學的興趣，讓孩子從小就覺得數學真有趣！——葉丙成（台大電機工程系教授、幫你優BoniO Inc.執行長）
★這套書扣合到新課綱一年級的數學單元，可以透過故事的情節引導幼兒學習、認識最基礎的數學概念。——洪進益（澎湖石泉國小數學老師）
★有這樣的圖畫書來啟蒙，幫助孩子觀察、邏輯推理、分析歸納，對於孩子未來在學習更高層次的數學概念，是很好的經驗！——蔡韋弘（建國中學數學老師）
★小小孩對於爸媽或是課本給的既定學習目標，總是比較抗拒。透過繪本輕鬆、生活化的互動，在潛移默化中，就能幫助孩子學習到數學知識！——賴易辰(師大附中數學老師)
★許多家長會擔心與緊張：「孩子不會學數學」。建議爸媽，從孩子兩歲左右，就可以開始透過繪本，從生活經驗出發，幫助孩子學習簡單的數學概念，為未來打好基礎。——嚴雅筑（爾雅蒙特梭利幼兒園園長