根據統計，高達10%的孩子有「閱讀障礙」，
附贈「認識閱讀障礙」親師手冊，
讓大家更了解、理解這些孩子的不得己。
引導孩子接受自我，接受他人，
擁有接受不一樣的勇氣。
本書特色
1.「認識閱讀障礙」親師手冊，瞭解什麼是「閱讀障礙」
對大部分的孩子來說，閱讀是一件有趣的事情，但是並非對每個人都是如此。根據統計，大約有百分之十的孩子有「閱讀障礙」。在這些孩子的眼中，文字會跳舞。因此這些孩子在閱讀訊息上會有點小麻煩，但是他們最大的特點就是很聰明，只是閱讀困難而已。
2.每個人都是獨一無二的，不要失去信心。
每個人都有缺點、都有不擅長的地方，但只要努力挖掘自己的潛力，總會找出自己的專長，對自己越來越有信心。
3.接受自己的小麻煩。（了解他、適應他、接受他）
閱讀障礙的孩子在外表上和一般的孩子一樣，但是社會大眾大都誤會他們不努力、不聽話。於是，很容易讓閱讀障礙的孩子誤會自己很笨。當遇到問題的時候，應該要先試著去瞭解問題的真相，接著去找到方法解決或轉換它，最後再接受他。與問題和平相處，再來想想未來該如何發展，才是替自己找出未來方向的最好方法。
4.書中列出許多知名人士都有「閱讀障礙」，間接增添孩童的自信。
知道閱讀障礙者的特別之後，再增加幾位偉人的例子，增添有閱讀障礙的孩子信心。像是華特‧迪士尼、愛迪生、莫札特、巴哈、貝多芬、達文西和畢卡索。藉由這本書，舉出這些鼎鼎有名的偉人，讓大家知道，閱讀障礙者並不笨，其實很聰明呢！
5.具有教育意義。
故事以「該怎麼辦？」為主軸，用一問多答的方式，與讀者互動。告訴大家要愛惜自己。像故事中的小男孩突然長了鹿角，但他勇敢接受自己與別人的不同之處，雖然鹿角長得很奇怪，可是他想到很多意想不到的作用，讓自己很受歡迎。另外，作者也提醒我們，除了要接受自己之外，也要用和善、包容的心去接受跟我們不一樣的人。
6.適合親子共讀。
本書直接帶入主題「該怎麼辦？如果半夜醒來，發現頭上長了鹿角……要大叫嗎？」，接著再延伸各式各樣的小問題，例如：「頭上長著那可笑的東西，你敢上學嗎？」、「還是你會把鹿角藏起來，不讓同學知道？」，並用一問多答的方式，讓這些問題有很多的答案可選擇，家長可試著跟孩子討論看看，如果長了鹿角，該怎麼接受自己呢？
7.故事結尾，再次拉回主題。(引導孩子思考不同的可能性)
幽默風趣的圖文搭配，讓故事生動活潑的進行，但作者不忘要探討「不一樣，該怎麼辦？」。所以在故事結尾處，再次提出他最想探討的問題，讓孩子從故事中好好思考。
名人推薦
【我看到的字怎麼都在跳舞？】
各界專家熱烈推薦（依姓氏筆畫排列）
台北市長 柯文哲
天才領袖感覺統合發展中心執行長 王宏哲
王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中
馬階兒童醫院／超人氣小兒科醫師 黃瑽寧
金曲歌王 蕭敬騰
＊適讀年齡：3歲以上
【我和別人不一樣，也很棒！】
各界專家熱烈推薦（依姓氏筆畫排列）
親職教養專家 Choyce
知名親子部落客／作家 小雨麻
王意中心理治療所 所長／臨床心理師 王意中
資深配音員（我們這一家 花媽） 王瑞芹老師
教育部師鐸獎 尹宏明老師
高雄巿後勁國中／繪本閱讀推廣者 李貞慧老師
繪本推廣與說故事培訓人 海狗房東
台灣教師專業發展學會理事長／前台北市立大學特教系／實踐大學企管系 陳龍安教授
張爸爸故事屋創辦人 張大光
國立新竹教育大學附設實驗國民小學 葉惠貞老師
＊適讀年齡：４歲以上