一對父子間的精采對話，一本帶來驚奇的翻頁書。「你的未來你自己決定」，面對兒子的憂慮，父親毫不猶豫的說：「不論你要當什麼，你將來都會是一隻偉大的狗！」
兒童思考起步走
獨立思考能力，就從幼兒開始!
獲得熱烈迴響的｢小小思考家｣─親子天下嚴選思考繪本系列
第二彈熱騰騰上市！
本書入選2018年Book Riot’s百大最佳童書
充滿驚喜的翻頁書，書末附朱家安設計思考遊戲，促發孩子的小小思考種子
未來想要選擇什麼志業？想要成為一個什麼樣的人？
會不會擔心自己不夠優秀？對未來沒有信心？
這一個簡單又詼諧的故事，
給孩子一個沒有框架的世界，讓他們自在飛翔，因而偉大。
一整面掛滿家族畫像的畫像牆，
爸爸說：他們全都是各行各業裡偉大的狗！
望著這面牆，兒子問：「爸爸，我長大要當什麼？ 老師？太空人？還是藝術家？」
爸爸說：「不論當什麼，你將來都會是一隻偉大的狗！」
孩子隨著父親的訴說，一邊仰望著偉大的家族親戚，一邊在小腦袋裡思索著。
然而，讀者隨著每個偉大劇情的翻頁望去，
眼見的卻是迥然不同的｢反向風景｣，不禁啞然失笑。
一本既值得探討又趣味十足的故事，
述說了家人之愛、包容與接納，
更激盪出人生選擇的思考辯證！
不論是優秀的狗或不那麼優秀的狗，
都在大衛．卡利的筆調下栩栩如生，
搭配上米蓋爾．坦可獨特又趣味的插畫，
誰是偉大的狗？
故事的結局肯定讓你驚聲連連……
「小小思考家」繪本系列介紹
為了培養兒童成為一位獨立思考的世界公民，此系列為4-7歲的兒童設計適讀繪本，內容將貼近兒童的生活經驗，並取近代關注的全球議題作為主軸發展作品，以普世價值的主題發展作品觀點或故事情節。可透過親子或師生共讀故事，從「為什麼？」開啟閱讀討論與對話活動。針對小學低年級的兒童，在故事主題上以教育部十九大議題為選題基礎，使低年級兒童不只能透過閱讀繪本啟動思考討論，也能初步了解公民事務，關注國際議題。
★系列特色
1.具探究性，促發思考的圖文敘事：符合兒童「好奇、思考」的特質，透過幽默詼諧、互動探索的情節，或是開放性結局等引發思考的敘事方式，培養兒童的批判思考力、邏輯思考力和創造思考力，奠定其獨立思考的基礎。同時，參照幼兒六大領域指標中，符合4歲以上幼兒的語言、社會和認知理解能力下，設計文字故事和圖像。
2.主題特重公民議題及社會趨勢：透過教育部課綱中延伸的十九大議題，以及各議題下細分的能力素養，作為翻譯繪本選品和自製作品企劃選題，可搭配國小各領域課程作為課外補充讀物，同時也將根據國際趨勢和社會脈動挑選符合時代的故事主題。
3.搭配書末思考活動與遊戲練習：透過專業的「思考討論帶領人」根據作品設計有趣、創意的思考練習，分為故事議題分析和思考活動和思考遊戲練習，將針對學齡前的共讀活動和學齡後的自己閱讀設計不同的思考練習。
本書特色
1.獲獎無數的作家與畫家攜手合作：曾獲波隆那的拉加茲獎、瑞士的兒童文學獎、法國的BAOBAB童書獎和安古蘭漫畫SNCF獎肯定的義大利兒童文學作家大衛．卡利，與作品曾經入選波隆那插畫展並曾獲美國洛杉機插畫家協會金獎等多項大獎的西班牙童書作家、插畫家米蓋爾．坦可共同合作，以詩意的插畫風格展現一段充滿哲思的精采父子對談。
2.翻頁設計暗藏巧思與詼諧：故事裡的父親對兒子訴說每一幅家族畫像裡的故事，翻開拉頁，你將能親眼看看畫中人物的「豐功偉業」。
3. 值得深入思考與談論的故事內容：對於人生的道路，每個人或多或少都曾有過迷茫，看見別人的優點，擔心自己不夠優秀，這些都是路途中打擊信心的絆腳石。然而，堅信自己「天生我材必有用」，盡力而為，正如故事中狗爸爸對兒子那句充滿支持的鼓勵：「我百分之百確定。你將來會是一隻偉大的狗，一隻優秀的狗……」偉大的評價實際上並不來自於他人，而來自於活出自我。
【小小思考家系列】推薦(依姓氏筆劃排序)
朱家安 （簡單哲學實驗室共同創辦人）
何翩翩 （牧村親子共學教室創辦人、蒙特梭利教育專家）
楊茂秀 （毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人）
暖心推薦(依姓名筆劃排序)
海狗房東（繪本工作者）
邢小萍（永安國小校長）
「妙不可言的繪本，幽默、溫暖，給孩子滿滿的愛與正能量！」——李貞慧（繪本閱讀推廣人）
「讀完書，別忘記告訴孩子：『無論如何，你將來都可以成為偉大且優秀的自己！』」——林怡辰（彰化縣原斗國小教師）
「『長大要成為什麼呢？』答案或許不在他人的期待中，而是內心深處的聲音。願我們都能成為自己欣賞喜愛的英雄。」——鋅鋰師拔麻（臨床心理師、知名親子粉專創辦人）
「讓我們給孩子一個沒有框架的世界，讓孩子自在飛翔，因而偉大。」——諶淑婷（文字工作者）
「父母以無條件的愛，培養自信自愛的孩子。」——賴嘉綾（作家、繪本評論人）
國外書評
「一個有趣的故事──關於家族的驕傲和無私的愛。」——《柯克斯評論》(Kirkus Reviews)
「最適合一對一閱讀，讓讀者可觀察圖像細節。如果有人正在找有關家庭或『一隻偉大的狗』的故事，可分享給他。」——《學校圖書館學報》(School Library Journal)
「此書以巧妙的幽默感傳遞令人鼓舞的訊息：無論孩子選擇怎樣的背景、身分或未來，都支持他們。」——《書目雜誌》(Booklist)
＊有注音
＊適讀年齡：4~6歲；親子共讀：7~9 歲
＊有注音
＊適讀年齡：4~6歲；親子共讀：7~9 歲