一本特別為生活在臺灣的你和我、精心選編的人物故事集，
　　帶領你看見社會的多元，同理他人的情感，
　　體會生命的珍貴與價值，並接納獨一無二的自己。

　　臺灣是個多元族群的社會，全球化更加創造了豐富的社會景觀。在我們的生活中，經常會看見那些和自己看似不同的人，例如身心障礙者、移工、移民、外籍配偶、街友……等。當你的眼神注視著他們時，你「看見」了什麼？你是否知道他們都擁有一段屬於自己的故事，也都跟你我一樣是個心懷夢想的人？

　　這是一本特別為生活在臺灣的你和我精心選編的人物故事集，故事主角就在你我身邊，甚至就是你和我！

　　本書由品學堂創辦人暨《閱讀理解》學習誌總編輯黃國珍主編，選文主軸從日常生活經驗出發，帶領讀者認識世界的多元，同理他人的情感，學習尊重與包容。透過去「看見」、去「思考」、去「理解」不同的生命故事，進而「超越」表象的差異，體會生命的珍貴與價值，接納獨一無二的自己。

　　在繁忙的現代社會中，當我們在面對人與人、群體與群體之間的差異時，通常會因為不了解或無法設身處地，而用「距離」或「疏離」來區隔自我及他者。剛開始還不至於造成太明顯的問題；但是長期因距離與冷漠逐漸累積而成的不了解，卻可能在特殊事件的催化下，形成集體性「非我族類」的標籤，進而造成摩擦、衝突、甚至仇恨。

　　對於「他者」的真心尊重、理解與平等對待，是公民素養中很重要的一環，也是避免歷史中不幸事件再次發生的最好處方。讓我們一同透過閱讀，啟發尊重與同理心，下回當看到跟自己不一樣的人時，或許你會想起書中的每一位主角，他們會哭泣，也有夢想，原來我們都一樣……

　　★隨書配備《閱讀素養題本》，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！

　　◎本書關鍵字：尊重差異、同理心、兩性平權、移工、新住民
　　◎無注音，適合13歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：公民教育、生命教育
　　◎學習領域分類：語文、社會

　　【晨讀10分鐘】系列簡介
　　透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。

　　【晨讀10分鐘】系列特色
　　★臺灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選的讀物。
　　★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。
　　★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
　　★文後附相關簡介與活動，深具解釋和學習附加價值功能，引導孩子探究字裡行間的祕密。

本書特色

　　特色1  臺灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選的讀物。
　　特色2  臺灣最重要的閱讀素養先鋒推手精選19篇好文，攝取多元養分。
　　特色3  10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
　　特色4  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略。

各界好評

　　新北市立丹鳳高級中學教師　宋怡慧
　　臺中市立惠文高級中學教師　蔡淇華
　　臺中市立光德國民中學教師　張文銘
　　彰化縣立鹿鳴國民中學教師　楊志朗
　　──以上依縣市排序

　　從「我看見」、「我思考」、「我理解」、「我超越」四面向，逐步奠基閱讀的內蘊，提升閱讀的層次，以十九位作者的生命故事，進行議題的討論，讓讀者在閱讀自學的時空中，成為能夠理性地思考，有證有據論述、批判的讀者。——新北市立丹鳳高級中學教師　宋怡慧

　　「十九位不同作者的生命故事，黃國珍老師的《你的獨特，我看見》，是一本從故事走向文學，從閱讀走向理解，可以利用每日十分鐘閱讀，改變青少年一生的必讀之書。關心孩子、重視閱讀的師長，千萬不要錯過！」——臺中市立惠文高級中學教師　蔡淇華