科展，科學展覽，
它是要進行一個解決科學上問題的過程，
也就是要進行問題解決(problem solving)的過程。
科教館自民國四十九年承辦全國中小學科展起，對於提升教師科學知能的專業發展不遺餘力，2014年以建構基礎、紮實的科學研究方法為訴求，邀請十三位資深科展評審委員及優秀科展指導老師共同撰寫「科展設計與實作」第一版，獲得許多教師、學生及家長的支持。
科展競賽辦法隨著時代的轉變而調整，科展研究的主題、方法也與時俱進，正逢2020年是全國中小學科展第60屆之際，再次邀請主編全中平教授及三位作者群協助進行第二版的內容調整與更新，以更符合現場研究科展師生的需求。
本書具體闡述如何從事科展，包括主題擇定、研究設計、科展實作、資料分析、報告撰寫、海報製作與傳達科展作品，並輔以實例說明。
您一直苦惱科展題目怎麼來？
過程怎麼作？學生怎麼指導？
結果如何編排？海報如何輸出？
臨場如何傳達等？
「科展設計與實作」(第二版)等你入手！
它是要進行一個解決科學上問題的過程，
也就是要進行問題解決(problem solving)的過程。
科教館自民國四十九年承辦全國中小學科展起，對於提升教師科學知能的專業發展不遺餘力，2014年以建構基礎、紮實的科學研究方法為訴求，邀請十三位資深科展評審委員及優秀科展指導老師共同撰寫「科展設計與實作」第一版，獲得許多教師、學生及家長的支持。
科展競賽辦法隨著時代的轉變而調整，科展研究的主題、方法也與時俱進，正逢2020年是全國中小學科展第60屆之際，再次邀請主編全中平教授及三位作者群協助進行第二版的內容調整與更新，以更符合現場研究科展師生的需求。
本書具體闡述如何從事科展，包括主題擇定、研究設計、科展實作、資料分析、報告撰寫、海報製作與傳達科展作品，並輔以實例說明。
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