本書內容分為十章：第一章的「導論」聚焦於本書使用說明、綜合活動領域/童軍科性質/定位、範圍、功用、教材教法的基礎、如何學習教材教法等；第二章「童軍教材教法理論與發展趨勢」則呈現童軍科教材教法之基本理論、現況與發展趨勢等等；第三章「童軍科素養導向教學」提出了符合十二年國教理念、與綜合活動領域/童軍科相關的教學法；接著第四章「跨領域課程設計與實施」則從綜合活動領域/童軍科立場出發談統整，以及如何進行（例如：探究與實作）；第五章「適性教育與童軍教育教材教法」包含童軍科教材開發、教材選用、適性教學、差異化教學等內容；第六章「議題融入童軍科教學」以環境教育、戶外教育及其他與綜合活動領域/童軍科關係較緊密之議題為例；第七章「童軍科教學設計」包括童軍科單元教學模組等內容；第八章「童軍科學習評量與教學評鑑」包括童軍科學習評量、如何進行教學省思及改進等；第九章「教學科技的應用及教學環境安排」包括科技發展對於綜合活動領域/童軍科教具及教學環境影響；最後，第十章「童軍科相關教學資源介紹」則包括童軍科的教學資料、支持系統與教學環境等資源之介紹。
本書各章主題完整，對於大學的「童軍教材教法」的開授、教師進修或教師甄試等，為重要的教科書依據且應能符合所需。
本書各章主題完整，對於大學的「童軍教材教法」的開授、教師進修或教師甄試等，為重要的教科書依據且應能符合所需。