你是否常苦於部屬不成才，不曉得要如何培育人才？員工無法獨立作業，得在身邊耳提面命？想強化部屬行動力、創造高績效，但成員總是動不起來？

　　又或是第一次當主管，員工沒有把你放在眼裡？交代的事被搞砸，導致自己挑燈夜戰、重新來過？

　　你可能認為自己「不擅長培養員工」、「沒有領導魅力天賦」，但並不是因為你能力不足或是做得不好，只是因為還沒掌握培育部屬的正確方法。其實這是很自然正常的過程，這可能是因為沒人敎你，或你也不知道從何學習。

　　同樣的，你的部屬也是如此。部屬並非都是無能、缺乏動力、溝通困難或性格不合，而是極大可能他們不知道如何把工作做好的正確方法。

　　《不懂帶團隊，你就自己幹到死》足以弭平這些遺憾，由日本行為科學管理大師石田淳，用行為科學告訴你領導的訣竅，提供各種解決問題的具體方法。這一套帶人的技術，放棄帶人就要帶心的迷思，只要你懂得善用行為科學管理，將焦點放在人的「行為」，無論是交代部屬做事、帶領團隊成員、與同事夥伴共同合作，都能讓你優雅又有效率的使人人成為得力助手、朽木變將才、創造團隊高績效！

　　圖解式 史上最激勵領導力
　　40個「行為科學管理法」，教你輕鬆帶團隊、聰明當主管！
　　40則情境場景VS. 40個領導部屬的關鍵技巧

　　每篇文章結尾皆有圖解，「文字+圖像」有效協助讀者快速掌握要點。以科學方式深入探討如何精確的運用行為管理，如：ABC模式→好的結果引發正確行為、MORS具體性法則、 二八定律→提升團隊80%人的工作能力……

　　【情境1】對於沒有幹勁的部屬，如何激發他的工作動力？
　　錯誤觀念→對他說：「拿出幹勁！加油！你一定可以！」
　　正確做法→修正部屬行為，使其採取正確行為。
　　
　　【情境2】公司員工離職率高，人員流動率大
　　錯誤觀念→跟部屬搏感情，找員工喝酒應酬。
　　正確做法→了解部屬價值觀，一週2-3次，每次5分鐘簡單話家常，
　　一個月一次1對1的深談，傾聽部屬心聲。

　　【情境3】如何培養會做事的部屬，讓表現平庸的員工進步？
　　錯誤觀念→大力讚賞優秀人才，企圖激發其他員工仿效。
　　正確做法→給平庸員工磨練機會，並建立不論「何時、何人、何地」來做，
　　都能獲得相同效果的工作機制。

　　行為科學管理大師石田淳，要教你——

　　▶ ▶ 團隊成員的性格和價值觀難以矯正，改變行為才是王道
　　▶ ▶ 越複雜的工作越要用具體指令，才能有效降低犯錯風險
　　▶ ▶ 傳授做法還不夠，更要教導「持續下去的方法」
　　▶ ▶ 稱讚好行為應把握黃金60秒，有助於培養「會做事的員工」
　　▶ ▶ 重要的事別只交給表現亮眼的人，也要給平庸成員磨練機會
　　▶ ▶ 複製高績效成員的成功經驗，使低效者行為導向「精確化」
　　▶ ▶ 用共通語言下指令，確保任何人聽到指令都能執行相同動作
　　▶ ▶ 著重「行為」而非「結果」，避免心理傷害或情緒化管理