本書依據Ayres感覺統合理論並參酌最新研究資訊，第一部概述理論、對幼兒身心發展及幼小銜接的關連與重要、活動設計與觀察評估、特殊需求幼兒的支持，第二部繪本主題式『我會！我會！』的幼兒日常生活活動技能訓練和一年四季『我們來玩！』的36個活動設計，依感統發展順序的固定活動流程－暖身→前庭覺→本體覺→平衡→手眼協調→沉澱→精細動作，既滿足幼兒的好奇與想像，亦契合幼兒身心發展與需求。
活動符合ASI®感覺運動活動、遊戲、恰到好處的挑戰之設計原則，讓幼兒在感覺運動過程中催化神經可塑性變化，契合幼兒喜愛遊戲特性，亦符合學前教育課程設計理念，並能配合新課綱和幼兒園年度課程計畫。
活動符合ASI®感覺運動活動、遊戲、恰到好處的挑戰之設計原則，讓幼兒在感覺運動過程中催化神經可塑性變化，契合幼兒喜愛遊戲特性，亦符合學前教育課程設計理念，並能配合新課綱和幼兒園年度課程計畫。