最具系統性的蒙氏英文教具 - 不「教」的教育，陪孩子玩聲音學英文！
「ABC 玩趣寶盒」是一套以蒙氏教育理論為基礎，結合多年現場教育經驗，汲取海內外超過 200 所幼兒園老師的回饋，以及逾萬名小孩親身體驗而誕生的教材！我們誠摯地期盼能讓這套教材，從園所走入家庭，走進每一位孩子與爸媽的成長環境中。
相較於坊間學齡前英文教材，往往為了吸引眼球，資訊量過大卻缺少系統化的學習架構，孩子反而無法有效吸收；抑或是教材過於單一化，片面的知識，無法為孩子建構完整的語言能力。
在「ABC 玩趣寶盒」中，我們規劃了從 Part 1 到 Part 3 循序漸進的學習架構，從「字母發音」到「認識拼音」再到「語意理解」，搭配蒙氏獨有字卡設計，讓孩子透過熟悉的圖像、遊戲，自然連結並認識未知的英文字符。
相關內容可參考集資頁面：
www.zeczec.com/projects/mefa-abc
商品特色
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 資訊量過大，孩子反而無法有效吸收
為了吸引家長，教材設計五花八門
缺少系統化的學習架構，導致孩子只會附誦
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
全台最具系統化的學習架構
將「學習的孤立性」融入教材設計
一次和孩子溝通一個「學習元素」
ABC觀念小提醒：
貫穿整套教材的核心理念為「已知到未知」
從熟悉的圖片，帶孩子「聽」到英文的聲音
圖像與聲音能配對後，帶孩子認識聲音的結合
最後增加詞彙複雜度，重複練習加強記憶與語感
循序漸進的步調，得以建構孩子完整的語言能力！
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 玩法單一化，孩子沒多久就失去興趣
除了教材的完整性，如何引起孩子學習興趣也是關鍵
教材無自主學習與工作機制
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
融合命名卡、三階段教學、工作解構性設計
建構自主工作，建立孩子內在成就感
圖字卡搭配活動字母，多變玩法、增加學習趣味性
ABC觀念小提醒：
家長可以透過釣魚、抽牌、配對、搶答等多種玩法
透過多變的遊戲引起孩子的學習興趣
從而在玩樂中不斷複習維持語言語感
且教材每一階段皆由圖卡與字卡／句型卡組成
一致性的設計，無形中培養出孩子自主學習能力
從玩樂中學習，是最有效也最有成就感的！
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 低效學習法，錯過聲音敏感期的關鍵
傳統台式英文學習法，仍習慣教英文字母的「名稱」
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
依循語言發展理論，在對的時間給予適合的學習內容
自然發音法，見字即發音，直觀記得聲音的音素
透過字卡的拆解設計、建構對各種音素的直接記憶
ABC觀念小提醒：
家長帶孩子玩圖字卡時，記得直接唸出字母的發音
讓孩子見到字母、見到單字，可以直接連結到發音
將聲音圖像化，自然而然烙印在腦海裡
如同學習母語一般，將英語融入生活經驗中
直接輸入聲音，少一層轉換，快樂輕鬆學英文！
名人推薦
趙大樹 – 蒙特梭利育兒顧問
羅寶鴻 – 親職教育專家
王加恩 – 心理學博士｜台北馬偕醫院資深臨床心理師
何翩翩 – 牧村親子教室創辦人
「ABC 玩趣寶盒」是一套以蒙氏教育理論為基礎，結合多年現場教育經驗，汲取海內外超過 200 所幼兒園老師的回饋，以及逾萬名小孩親身體驗而誕生的教材！我們誠摯地期盼能讓這套教材，從園所走入家庭，走進每一位孩子與爸媽的成長環境中。
相較於坊間學齡前英文教材，往往為了吸引眼球，資訊量過大卻缺少系統化的學習架構，孩子反而無法有效吸收；抑或是教材過於單一化，片面的知識，無法為孩子建構完整的語言能力。
在「ABC 玩趣寶盒」中，我們規劃了從 Part 1 到 Part 3 循序漸進的學習架構，從「字母發音」到「認識拼音」再到「語意理解」，搭配蒙氏獨有字卡設計，讓孩子透過熟悉的圖像、遊戲，自然連結並認識未知的英文字符。
相關內容可參考集資頁面：
www.zeczec.com/projects/mefa-abc
商品特色
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 資訊量過大，孩子反而無法有效吸收
為了吸引家長，教材設計五花八門
缺少系統化的學習架構，導致孩子只會附誦
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
全台最具系統化的學習架構
將「學習的孤立性」融入教材設計
一次和孩子溝通一個「學習元素」
ABC觀念小提醒：
貫穿整套教材的核心理念為「已知到未知」
從熟悉的圖片，帶孩子「聽」到英文的聲音
圖像與聲音能配對後，帶孩子認識聲音的結合
最後增加詞彙複雜度，重複練習加強記憶與語感
循序漸進的步調，得以建構孩子完整的語言能力！
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 玩法單一化，孩子沒多久就失去興趣
除了教材的完整性，如何引起孩子學習興趣也是關鍵
教材無自主學習與工作機制
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
融合命名卡、三階段教學、工作解構性設計
建構自主工作，建立孩子內在成就感
圖字卡搭配活動字母，多變玩法、增加學習趣味性
ABC觀念小提醒：
家長可以透過釣魚、抽牌、配對、搶答等多種玩法
透過多變的遊戲引起孩子的學習興趣
從而在玩樂中不斷複習維持語言語感
且教材每一階段皆由圖卡與字卡／句型卡組成
一致性的設計，無形中培養出孩子自主學習能力
從玩樂中學習，是最有效也最有成就感的！
【市售學齡前英語教材】常有以下問題：
✖️ 低效學習法，錯過聲音敏感期的關鍵
傳統台式英文學習法，仍習慣教英文字母的「名稱」
而【ABC 玩趣寶盒】從蒙氏教育理念出發：
依循語言發展理論，在對的時間給予適合的學習內容
自然發音法，見字即發音，直觀記得聲音的音素
透過字卡的拆解設計、建構對各種音素的直接記憶
ABC觀念小提醒：
家長帶孩子玩圖字卡時，記得直接唸出字母的發音
讓孩子見到字母、見到單字，可以直接連結到發音
將聲音圖像化，自然而然烙印在腦海裡
如同學習母語一般，將英語融入生活經驗中
直接輸入聲音，少一層轉換，快樂輕鬆學英文！
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趙大樹 – 蒙特梭利育兒顧問
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王加恩 – 心理學博士｜台北馬偕醫院資深臨床心理師
何翩翩 – 牧村親子教室創辦人