《時光小學三：我的媽媽曾美麗》說的是梅拉拉的故事：
　　梅拉拉是整個時光小學最有錢的小孩，上下課有司機接送，回家有廚師準備飯菜；
　　有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司；
　　爸爸經營九家餐廳，還當選學校的新任家長會長；
　　媽媽參觀畫展，大手筆買下要價不菲的作品，說要給爸爸「做面子」。
　　但是，突如其來的疫情，讓家裡在一夕之間變得負債累累，還有人跑到家門前噴紅漆；
　　以前從不吵架的爸爸和媽媽，現在天天指著對方大吼大叫。
　　這是第一次，有話直說的梅拉拉也有了難以啟齒的祕密。

　　《時光小學四：暴龍爸爸回來了》說的是暴龍頭的故事：
　　暴龍頭的家，在他國小一年級時就已經四分五裂，剩下阿媽帶著他生活。
　　原本期待著爸爸出獄後，會讓家裡充滿希望，
　　可是爸爸卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦；
　　原本不算富裕的暴龍頭家，現在只靠著阿媽撿回收餬口。
　　同學眼中的暴龍頭，衣服髒髒的，有時臭臭的，遇到不開心的事只懂得「動手動腳」。
　　可是，這是因為「乾淨整潔」對暴龍頭家來說向來不是最重要的事情，
　　大人們意見不合時也常常對彼此「大小聲」。

　　「梅拉拉的家，從美好到破滅；暴龍頭的家由分裂到重聚，相同的主題是家，卻有各自的人生課題等著他們去解決。兩個小主角，勇敢的參與各自的家庭變局，陪著家人迎接種種難題。」

本書特色

　　＃讓家長與孩子反思「幸福是什麼？」
　　一個班級30個孩子，就有30種不同的家庭——最幸福的「家」是什麼模樣？富裕的家一定美滿快樂嗎？貧困的家就註定不幸嗎？家家有本難念的經，每個小孩都有不想說的祕密，但是擁有能安頓身心的家，是所有孩子一致的渴望。

　　＃認識非典型的家庭樣貌
　　俄國作家托爾斯泰的名著《安娜．卡列尼娜》在開場白曾說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」作者帶領讀者從高風險家庭孩子的視角出發，自社會結構的不同面向切入，了解「童年逆境」造成的影響，看到家人面臨的困境、周遭鄰里的不友善，及孩子在校園裡受到的不公平對待。

　　＃藉由故事，學習同理
　　暢銷作家王文華老師於小學執教31年，回顧過往遇到的辛苦家庭與孩子，以其為原型，透過舉重若輕的詼諧敘事，試圖化解因「不理解」而產生的歧視和排擠，用同理和溫柔好好「接住」那些向下墜落的孩子。

　　＃透過付出，創造幸福
　　「世事千變萬化，幸福需要自己去追求，建構在想像裡的美滿來得太輕易，幻滅得也就特別容易；只有捲起袖子，為自己的家貢獻心力，我們的『家』才會完整與強大。」——王文華

　　＊有注音

名人推荐

　　「在時光小學裡，作家讓讀者發現孩子言行表象的背後，都跟他們的家庭狀況高度相關；除了家庭問題的挖掘──我們總能在故事尾聲生出一絲希望，看到家庭關係的重新維繫、親子的互相包容與協助，孩子原先的顛沛生活終究能雨過天青、化險為夷。」
　　◥執業律師．《家事法官沒告訴你的事》作者◤楊晴翔．專文導讀推荐