抵禦金融風暴，從書中學習聰明賺大錢
紮根培養金錢、經濟與工作觀
葛雷天生是個賺錢高手。在快要升六年級時，他突然發覺一件事：學校裡幾乎每個小朋友身上都帶著零用錢，而一個學校裡有好幾百個學生，把這些零用錢全加起來的話……哇！學校就像一個超級大撲滿，他現在只缺個榔頭來把撲滿敲開。
他想在學校賣些小朋友喜歡的小東西，像是糖果、玩具之類的，但是老師和校長會同意嗎？或許來賣個自己寫、自己畫的迷你漫畫書也行得通。因為學校總是喜歡鼓勵學生閱讀、寫作及有創意嘛！可是老師和校長會認為漫畫書是書嗎？葛雷這個賺錢的點子到底行不行啊？特別是還遇上他的死對頭毛拉在搶他的生意。
安德魯．克萊門斯將寫實的校園生活放進這本幽默風趣的小說中，邀請讀者與書中主角葛雷和毛拉一同思考金錢、學校、友誼和成功的真實意義。
【安德魯‧克萊門斯校園小說系列特色】
★博客來網路書店「年度之最」選書、誠品選書、開卷好書獎最佳青少年圖書、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎、文化部中小學生推薦優良課外讀物......
★國外獲獎無數：美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、美國家長評選大獎、號角雜誌推薦書......
★系列全球暢銷數百萬冊，已譯成德、法、義、英、日、韓......等十餘國語言版本
名人推薦
【名家富足推薦】
阮慕驊(財經專家)
林全(財經智慧教育推廣協會前理事長)
陳佩正(前台北教育大學副教授)
陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
教小朋友理財是件很困難的事。主要原因是小朋友沒有太多有關「錢」的先前知識。換言之，「錢」對小朋友而言比較抽象，尤其是年紀很小的小孩。其實我們對錢這件事的認知，必然是社會化的過程。很多事得經過實際的發生才會明瞭，而非用教的。
我常跟父母朋友說，與其想教小朋友理財，不如用生活的例證引導他，好比談到成本觀念，就可以帶孩子實際去不同賣場逛逛，拿同一商品的價格來做比較，讓孩子了解到同樣的東西在不同地方，也能用不同價格取得。本書就是朝著這個方向在引導小朋友的，很有一讀的價值。──阮慕驊 (財經專家）
當學生的創意與批判思考能力和學校規定相衝突時，師長該怎麼處理呢？是壓抑學生創意來配合校規，或是鼓勵學生行動讓學校沸騰起來？有沒有更好的方式呢？
主角葛雷和毛拉是正值青春期的男女生，他們從對抗轉為合作，又因違反校規而面臨挑戰，甚至被迫不能在校園發展他們的創意。最後的轉折在於校長與學生的衝突，連原本以賺大錢為唯一目標的葛雷都有了重大轉變。整本書高潮迭起，等候讀者去體驗。── 陳佩正（前台北教育大學副教授）
【國外媒體好評】
故事中的角色都很古靈精怪且充滿吸引力……作者檢驗了關於真正的財富、團體合作、群體意識，以及展現創意的價值等概念，還提供了一條節奏暢快又幽默的故事線。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
讀完這本書，讓人有中樂透般的快感！──美國《科克斯評論》(Kirkus Reviews)
克萊門斯是《我們叫它粉靈豆─Frindle》一書的作者，他創造出許多很棒的少年主角，他們全是好學生，卻都帶了一點反叛的性格。像六年級的葛雷‧肯頓就有一大堆本領，他決定靠著自己賺大錢，而整間學校似乎到處都是這位年輕企業家的創業機會。……本書對兒童、金錢與價值觀做了一場有趣且引人入勝的審視。──美國《音響檔案》雜誌(Audio File)
紮根培養金錢、經濟與工作觀
葛雷天生是個賺錢高手。在快要升六年級時，他突然發覺一件事：學校裡幾乎每個小朋友身上都帶著零用錢，而一個學校裡有好幾百個學生，把這些零用錢全加起來的話……哇！學校就像一個超級大撲滿，他現在只缺個榔頭來把撲滿敲開。
他想在學校賣些小朋友喜歡的小東西，像是糖果、玩具之類的，但是老師和校長會同意嗎？或許來賣個自己寫、自己畫的迷你漫畫書也行得通。因為學校總是喜歡鼓勵學生閱讀、寫作及有創意嘛！可是老師和校長會認為漫畫書是書嗎？葛雷這個賺錢的點子到底行不行啊？特別是還遇上他的死對頭毛拉在搶他的生意。
安德魯．克萊門斯將寫實的校園生活放進這本幽默風趣的小說中，邀請讀者與書中主角葛雷和毛拉一同思考金錢、學校、友誼和成功的真實意義。
【安德魯‧克萊門斯校園小說系列特色】
★博客來網路書店「年度之最」選書、誠品選書、開卷好書獎最佳青少年圖書、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎、文化部中小學生推薦優良課外讀物......
★國外獲獎無數：美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、美國家長評選大獎、號角雜誌推薦書......
★系列全球暢銷數百萬冊，已譯成德、法、義、英、日、韓......等十餘國語言版本
名人推薦
【名家富足推薦】
阮慕驊(財經專家)
林全(財經智慧教育推廣協會前理事長)
陳佩正(前台北教育大學副教授)
陳藹玲(富邦文教基金會執行董事)
教小朋友理財是件很困難的事。主要原因是小朋友沒有太多有關「錢」的先前知識。換言之，「錢」對小朋友而言比較抽象，尤其是年紀很小的小孩。其實我們對錢這件事的認知，必然是社會化的過程。很多事得經過實際的發生才會明瞭，而非用教的。
我常跟父母朋友說，與其想教小朋友理財，不如用生活的例證引導他，好比談到成本觀念，就可以帶孩子實際去不同賣場逛逛，拿同一商品的價格來做比較，讓孩子了解到同樣的東西在不同地方，也能用不同價格取得。本書就是朝著這個方向在引導小朋友的，很有一讀的價值。──阮慕驊 (財經專家）
當學生的創意與批判思考能力和學校規定相衝突時，師長該怎麼處理呢？是壓抑學生創意來配合校規，或是鼓勵學生行動讓學校沸騰起來？有沒有更好的方式呢？
主角葛雷和毛拉是正值青春期的男女生，他們從對抗轉為合作，又因違反校規而面臨挑戰，甚至被迫不能在校園發展他們的創意。最後的轉折在於校長與學生的衝突，連原本以賺大錢為唯一目標的葛雷都有了重大轉變。整本書高潮迭起，等候讀者去體驗。── 陳佩正（前台北教育大學副教授）
【國外媒體好評】
故事中的角色都很古靈精怪且充滿吸引力……作者檢驗了關於真正的財富、團體合作、群體意識，以及展現創意的價值等概念，還提供了一條節奏暢快又幽默的故事線。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)
讀完這本書，讓人有中樂透般的快感！──美國《科克斯評論》(Kirkus Reviews)
克萊門斯是《我們叫它粉靈豆─Frindle》一書的作者，他創造出許多很棒的少年主角，他們全是好學生，卻都帶了一點反叛的性格。像六年級的葛雷‧肯頓就有一大堆本領，他決定靠著自己賺大錢，而整間學校似乎到處都是這位年輕企業家的創業機會。……本書對兒童、金錢與價值觀做了一場有趣且引人入勝的審視。──美國《音響檔案》雜誌(Audio File)