《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》
　　停課不停學，人人都有自學力！

　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。

　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。
　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。

　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》
　　展開孩子的生命觸角！
　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」
　　「老師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯

　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？
　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事，
　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！
　
　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》
　　一起守護願意悔改的心！
　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！
　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！

　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。
　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？

　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣；
　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將獲得成長！

　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》

　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。

　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。

　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。
 
　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯

　　雖然這群孩子個性迥異，但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。
 
　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。

　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》

　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？

　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯

　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！

　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》

　　班上竟然出現小偷？

　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！

　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？

　　在這一回的故事中，梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？

　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。

　　＊有注音
　　＊閱讀年齡：6歲以上