通識創新課程與自主學習專題課程的設計規劃落實社會實踐:以神農街元宵花燈展為例(2018-2022) | 拾書所

通識創新課程與自主學習專題課程的設計規劃落實社會實踐:以神農街元宵花燈展為例(2018-2022)

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  執行USR計畫做了五年的社會實踐,每每在場域裡有突發狀況發生,得在每年學得的經驗裡,學習如何圓滿處理。因此一開始想像中的美好所規劃與設計的正規課程或自主學習課程,都會碰上問題。尤其在自主學習課程方面,本校通識中心所設計與規劃的自主課程,是一個通用於所有課程的架構,當它套用於社會實踐類的實作課程,就產生不那麼合用的現象。所幸在牛年取得自主課程委員會的同意,適度的作了改革,讓課程的歷程記錄有了妥適的做法,在虎年的招生不需要特殊的管道,而能順利招募了124 位學生報名參加,看到了成效。

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