【行為引導／尊重他人】

　　森林裡，動物們合力做了一個鞦韆，
　　牠們開心地排隊等待著──
　　猩猩說：「下一個是我喔！」
　　懶猴說：「再來換我。」
　　但是霸道小豬來了，
　　牠說：「不對！下一個是我！」

　　不管小豬到什麼地方，牠都想要獨佔一切，
　　「不對！全部都是我的！」
　　牠總是這麼說，而大家也都拿牠沒辦法……
　　直到有一天，一隻老虎跟牠說：
　　「沒錯，它們都是你的，過來拿呀……」

　　◎引導閱讀
　　叢林裡的動物都非常善於分享和排隊輪流……除了小豬。這隻小豬霸道，不懂等待，老愛插隊，不只脾氣暴躁、行為粗魯，還愛四處搗蛋欺負人。牠的口頭禪則是：「不對！」，因為牠覺得自己說的才對，什麼事情都是以自我為中心，認為大家都必須聽牠的，所有東西也都是牠獨享才好玩，就如同封面上的文案台詞說的：「我才不想分享，我不在乎！」這樣的小豬還真是不討人喜歡！但大家都拿牠沒辦法。直到有一天，牠遇到了一隻有禮貌，但牙齒非常尖銳的老虎……

　　這個故事相當有意思，畫面感更是生動無比，小豬霸道的言行舉止、受欺負動物們的表情動作，在這位風格相當鮮明的義大利插畫師的筆下，個個都栩栩如生，形象躍然紙上，每一幕構圖都非常搶眼，詼諧充滿童趣的情節，搭配帶有幽默感的開放式結尾，非常適合用來跟孩子討論「分享」、「輪流」以及「尊重他人的行為」這樣的主題。

　　不管是插隊、不愛惜公物，或是給別人亂取綽號、破壞別人的東西，甚至是獨佔共有資源，這些都是大家不喜歡的行為，希望藉由此故事來提醒引導孩子思考：自己是否也曾在日常生活中有過這些舉動，因而成為了像小豬一樣霸道的角色呢？

　　故事結尾，書中的霸道小豬在老虎「幽默的柔性勸導」下，看起來算是得到了小小的教訓，令人看了噗哧一笑；而在現實生活中，我們更希望孩子不只是為了「避免被教訓」才學習禮貌待人，而是可以藉由觀察故事中那些被欺負的角色，因為這些霸道的不禮貌行為而感受到的委屈與困擾，再對照小豬最後的處境去同理思考，在這樣幽默的故事中，體會「己所不欲，勿施於人」的人際相處之道。

　　‧學習領域：語文、社會、綜合活動 (社會互動、人際互動)
　　‧議題：品德教育

好評推薦

　　這本書很有趣，讓我和我 6 歲的孩子都笑了。內容寫得很好，插圖精美，傳達出的意旨相當棒──懂得分享是很重要的。我會極力推薦它！──amazon書評

　　一本幽默、帶著詼諧趣味、畫面充滿活力的繪本，講述霸道的不禮貌行為將帶來什麼後果。──衛報 (The Guardian) 書評

　　小豬對於叢林中的其他動物來說，是相當粗魯和頑皮的。牠會用不禮貌的稱呼叫牠們，還會破壞牠們的東西，把一切都視為是自己的，而當牠企圖把無花果吃完時，誰能夠阻止牠呢？──這本書有著豐富多彩的插圖，也告訴讀者：如果你不關心別人，並且總是欺負他人，當你遇到麻煩時，他們也不會願意提供幫助的。記得永遠保持善良。──waterstones.com書評/Nicole