안녕하세요 你好2(隨書附作者親錄標準韓語朗讀音檔QR Code) | 拾書所

안녕하세요 你好2(隨書附作者親錄標準韓語朗讀音檔QR Code)

$ 378 元 原價 420
「안녕하세요!」──從一句「你好」就能輕鬆學習韓語!
本書為《안녕하세요 你好1》銜接教材,
延續第1冊活潑又實用的情境會話、詞彙及文法,
讓學習者透過聽、說、讀、寫全方位的練習,
輕鬆奠定紮實的韓語基礎!

  I結構:從學習會話、詞彙、文法,帶領學習者紮實學習

  本書為針對第二外語學習者設計編撰之韓語初級基礎教材,全書分1、2冊,每冊6課,共12課,學習內容相當於韓檢初級程度。第2冊從第7課開始,每一課主要皆以「情境與對話」、「詞彙」及「文法」構成,緊接著的是「小試身手」與「綜合練習」,以及最後介紹韓國文化及旅遊資訊的「課堂活動」。

  「附錄」則包含各課「小試身手」與「綜合練習」的參考答案,以及全書的「單字總整理」。此外,本書出現的課文、單字、例句皆可透過音檔QR Code隨時練習,強化聽力,且音檔中亦包含「情境會話練習」,便於學習者練習並加強口說能力。

  II內容:學習內容貼近真實生活情境,帶領學習者輕鬆學習

  1情境與對話
  各課以「情境與對話1、2」呈現,劃分為兩個情境對話,內容貼近實際生活,有趣、實用、好學習。若能熟記這些對話內容,便可實際應用於各式各樣的場合中。

  【例】
  토마스:요즘 한국 날씨가 좀 추워요.
  지  은:네, 맞아요. 한국 겨울은 날씨가 좀 추워요.
  토마스:그래서 저는 요즘 밖에 잘 안 나가요.
  집이 더 좋아요.
  지  은:하하하. 토마스 씨는 집을 너무 좋아해요.
  토마스:네, 제 방은 좋아하지만 밖은 싫어요.

  2詞彙
  本書整理出實際生活以及韓檢初級範圍中經常出現之詞彙,再依照主題,一一帶入每一課的「情境與對話1、2」中,並彙整成「詞彙1、2」。此外,還有隨時出現的「新詞彙」,為學習者適時做補充。1、2冊各約包含500個詞彙。

  【例】
  따뜻하다  溫暖的
  덥다  熱的
  시원하다  涼快的、涼爽的
  쌀쌀하다  涼颼颼
  맑다  晴朗的
  흐리다  陰天的
  춥다  冷的
  비가 오다  下雨
  눈이 오다  下雪

  3文法
  各課配合「情境與對話」的主題,以淺顯易懂的方式,分別介紹4個文法,並說明其適用情境、對象及需留意的要點,而所編寫的例句亦能幫助學習者快速掌握學習重點。另外,也依照文法特色陸續加入了「文法比一比」內容,讓初學者在學習過兩個相似的文法後,能再次掌握並區分要點。

  【例】
  A / V-지만  (雖然)……但是……
  「지만」接續在動詞或形容詞語幹後,表示前後文內容的轉折、對立或相反。有無收尾音都可以結合使用。

  4小試身手
  學習各課主要內容後,便可利用「小試身手」再次加以熟悉各課詞彙及文法要點,亦能強化書寫能力。

  【例】
  請參照範例,運用「ㅂ不規則」完成句子。
  [보기] 여름 / 덥다 → 여름이 더워요.
  (1)겨울 / 춥다 →
  (2)시험 / 쉽다 →
  (3)영어 / 어렵다 →
  (4)가방 / 가볍다 →
  (5)의자 / 무겁다 →
  (6)떡볶이 / 맵다 →
  (7)반찬 / 싱겁다 →
  (8)강아지 / 귀엽다 →
  (9)경치 / 아름답다 →
  (10)학교 / 가깝다 →

  5綜合練習
  此部分主要由「聽力與會話」、「情境會話練習」、「閱讀與寫作」組成,皆為韓檢的模擬試題,讓學習者在平日學習過程中便能對韓檢題型不感到陌生。其中「聽力與會話」可強化聽力,提升理解對話內容的能力;「情境會話練習」則是同步加強聽力及口說表達能力;「閱讀與寫作」可先利用範本進行中譯練習,再參照範例寫出一篇短文,如此一來在語言學習的初期就能奠定寫作的基礎能力。

  【例】
  請根據聽到的內容選擇正確答案。
  (   )(1)맞는 것을 고르세요.
  ① 점심 시간은 오후 1시부터입니다.
  ② 학교 수업은 12에 끝납니다.
  ③ 120쪽부터 185쪽까지가 한국어 숙제입니다.
  ④ 집에서도 열심히 공부합니다.
  (2)잘 듣고 맞으면 ○, 틀리면  하세요.
  ① 저는 주말에도 아침 6시에 일어납니다.                    (   )
  ② 저는 아침을 먹고 학교에 갑니다.                        (   )
  ③ 이번 주 화요일과 수요일에 한국어 시험이 있습니다.    (   )
  ④ 한국어 시험 범위가 조금입니다.                        (   )
  ⑤ 수업은 오후 1시에 끝납니다.                            (   )
  ⑥ 저는 오후 5시에도 도서관에 있습니다.                    (   )

  6課堂活動
  「課堂活動」中包含韓國文化及旅遊資訊,讓韓語學習過程中,亦能對韓國文化有進一步認識。

  【例】
  딱지 접기  摺紙牌

  준비물:색종이 2장
  材料:色紙2張
  (1)색종이 두 장 절반으로 접어 주세요.  請把兩張色紙摺對半。
  (2)절반으로 접은 종이를 삼등분하여 접어 주세요.  請將摺對半之後的紙,再摺成三等份。
  (3)두 종이를 십자 모양으로 교차시켜 화살표 순서대로 접어 주세요.  請將兩張紙用十字狀交叉擺放,再依箭頭方向按順序向內摺。
  (4)네 개의 삼각형을 사선으로 접어 주세요.  把四個三角形依照摺線摺起。
  (5)B를 A 밑으로 들어가게 넣어 주면 됩니다.  把B往A的底下放入就完成了!

  III學習目標和成效:確實奠定韓語聽、說、讀、寫─語言學習的核心能力之基礎

  本書中出現的「詞彙」、「新詞彙」、「情境與對話」及各「文法」中的例句,皆可透過音檔隨時練習以強化聽力。而各課中的「情境與對話」與「情境會話練習」則可強化口說能力,並能實際運用於日常生活中。「小試身手」及「閱讀與寫作」,則有助於強化學習者的閱讀及書寫能力。綜上所述,使用本書學習能確實奠定韓語聽、說、讀、寫─語言學習的核心能力之基礎,並進一步挑戰韓國語能力測驗初級。

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