學會「聆聽」，你會發現，問題常常不需要被解決，只需要被看見。這是一個真人故事改編，貼近台灣家庭與教育現場，探索孩子內心世界的情緒成長繪本。透過文字與圖像創作者同為母親的溫柔視角，以輕鬆童趣的圖文筆調，透過「對話」，呈現故事主角小幸運不想上幼兒學的親身經歷與內心話。孩子的內在聲音，你真的聽見了嗎？
「小幸運3歲了，
今年夏天，準備要上學了。
上學前一天，他跟姊姊一起開心地準備書包，
堅持要帶大大的水壺，
穿著最喜歡的衣服，練習蓋棉被，提早進入夢鄉。」
可是，學校和他想得完全不一樣...
這是一個真人故事改編，貼近台灣家庭與教育現場，探索孩子內心世界的情緒成長繪本。3歲的小幸運第一次離開保母家，走進幼兒園。從心中滿懷期待，到「我真的真的不想上學」，上學的過程發生了什麼變化？小幸運的心中隱藏了什麼說不出口的話？爸爸、媽媽又該如何傾聽與表達呢？
最後小幸運會開始喜歡上學嗎？
本書特色
．以真人故事改編，貼近台灣家庭與教育現場。
．透過文字與圖像創作者同為母親之溫柔視角，以輕鬆童趣的圖文筆調，呈現孩子不想上學的親身經歷與內在聲音。
．藉由主角小幸運與爸媽互動的「對話」與「內心話」，透過差異化之溝通對比，看懂孩子行為背後的原因。
．同理幼兒內心世界，透過聆聽與對話練習，了解孩子需要被理解和安撫的各種成長挑戰。
．附有對話技巧互動案例練習，讓家長學會用輕鬆的互動方式，學習聆聽與陪伴。
．多位情緒教養、幼兒教育領域等專家名人好評推薦。
好評推薦
Rachel 吳芮祺 | 歐洲中文繪本書店「小冊選書」主理人
Sylvie | 晨熹社繪本書店主理人
林日升 | 中華蒙特梭利教師協會秘書長、台中市幼兒教育暨福利協會副理事長
林峻堅 | 臺中市南屯區永春國小校長（全國校長領導卓越獎、教育部師鐸獎）
周志建 | 資深心理師、故事療癒作家
周育如 | 清華大學幼教系副教授
高琇嬅 | 財團法人愛彌兒教育基金會附設臺中市旅順愛彌兒幼兒園董事長
趙元芝 | 臺灣阿德勒心理學會副理事長、臺中市立清水國中教師
劉永誠 | 大中幼兒園資深園長
Rachel 吳芮祺 | 歐洲中文繪本書店「小冊選書」主理人
小幸運真是一個「幸運」的孩子！有充滿耐心的爸媽，陪他走過「不想上學」的抗拒期。謝謝這本繪本的提醒：孩子需要同理聆聽，不是理性解答。同樣建議也適用於你我、特別是伴侶之間。多聽、慢說，實在是相處的大智慧！
Sylvie | 晨熹社繪本書店主理人
當你聽到孩子說出「不想上學」時，第一個反應會是什麼？告訴他上學很重要、上學很好玩？跟他說如果乖乖上學就可以獲得什麼獎勵？其實，孩子需要的不一定是一個正當理由或規定，更不是一個約定獎勵，他們需要的是你的傾聽和理解，需要你陪他一起經歷走進校園會面臨的情緒糾結和衝擊，「真的真的不想上學」的每一天，有爸爸媽媽和老師的支持，才有更多勇氣去迎接校園生活各種新鮮的改變，親子一起讀《我真的真的不想上學》，大人們也應該好好學習如何傾聽和陪伴孩子成長路上的每一種情緒和心事。
林日升 | 中華蒙特梭利教師協會秘書長、台中市幼兒教育暨福利協會副理事長
離幼童時期好遠的我們，對兒時的感受已逐漸淡忘，長大後也未曾在學校的教育裡，學習如何成為父母，更不知怎麼去理解孩子的感受。佩秋老師以貼近生活的方式，用故事描述孩子內心世界。從小幸運期待上學、排斥上學到接受上學的歷程溫馨又有趣。相信父母帶領孩子閱讀的同時，也一步步理解孩子內在想法。書後詳細的分析與描述，帶領成人如何幫助孩子「預備上學」，不再被孩子的情緒帶著走，是很值得父母與孩子一同閱讀的好書。
林峻堅 | 臺中市南屯區永春國小校長（全國校長領導卓越獎、教育部師鐸獎）
一邊翻頁一邊跟著小幸運「不想上學」，走著走著才知道「不想」也可以是「想」的小小種籽。剛入學的孩子，小小心房一下子被規矩填滿，許多疑問和挑戰都來敲門，此時，父母親可以運用書中的對話，試著接住他們的不安與未知，花開有時，唯有陪伴和等候才聽得見花開的聲音。本書作者佩秋是親職教養專家，更是一位說故事高手，讓我們閱讀她雲朵般柔軟的文字，輕暖地擁抱你的小寶貝。
劉永誠 | 大中幼兒園資深園長
「我真的真的不想上學！」這句吶喊，幾乎是所有甫入幼兒園孩子的心情寫照，也是考驗父母如何拿捏放手與否的時機。不管是家長還是孩子，對於「上學」，總是既期待又怕受傷害。期待讓孩子見證世界的豐富與美妙，但又擔心孩子的不適應和焦慮。「同理/認同」和「給予充裕時間去等待」，是送給甫入園孩子的兩份禮物。這本繪本，以輕鬆又很非常貼近真實的角度，去詮釋一位孩子的心路歷程。非常值得分享給每一位家有幼兒園新生的父母閱讀。
（以上依姓名筆畫序排列）
＊有注音
「小幸運3歲了，
今年夏天，準備要上學了。
上學前一天，他跟姊姊一起開心地準備書包，
堅持要帶大大的水壺，
穿著最喜歡的衣服，練習蓋棉被，提早進入夢鄉。」
可是，學校和他想得完全不一樣...
這是一個真人故事改編，貼近台灣家庭與教育現場，探索孩子內心世界的情緒成長繪本。3歲的小幸運第一次離開保母家，走進幼兒園。從心中滿懷期待，到「我真的真的不想上學」，上學的過程發生了什麼變化？小幸運的心中隱藏了什麼說不出口的話？爸爸、媽媽又該如何傾聽與表達呢？
最後小幸運會開始喜歡上學嗎？
本書特色
．以真人故事改編，貼近台灣家庭與教育現場。
．透過文字與圖像創作者同為母親之溫柔視角，以輕鬆童趣的圖文筆調，呈現孩子不想上學的親身經歷與內在聲音。
．藉由主角小幸運與爸媽互動的「對話」與「內心話」，透過差異化之溝通對比，看懂孩子行為背後的原因。
．同理幼兒內心世界，透過聆聽與對話練習，了解孩子需要被理解和安撫的各種成長挑戰。
．附有對話技巧互動案例練習，讓家長學會用輕鬆的互動方式，學習聆聽與陪伴。
．多位情緒教養、幼兒教育領域等專家名人好評推薦。
好評推薦
Rachel 吳芮祺 | 歐洲中文繪本書店「小冊選書」主理人
Sylvie | 晨熹社繪本書店主理人
林日升 | 中華蒙特梭利教師協會秘書長、台中市幼兒教育暨福利協會副理事長
林峻堅 | 臺中市南屯區永春國小校長（全國校長領導卓越獎、教育部師鐸獎）
周志建 | 資深心理師、故事療癒作家
周育如 | 清華大學幼教系副教授
高琇嬅 | 財團法人愛彌兒教育基金會附設臺中市旅順愛彌兒幼兒園董事長
趙元芝 | 臺灣阿德勒心理學會副理事長、臺中市立清水國中教師
劉永誠 | 大中幼兒園資深園長
Rachel 吳芮祺 | 歐洲中文繪本書店「小冊選書」主理人
小幸運真是一個「幸運」的孩子！有充滿耐心的爸媽，陪他走過「不想上學」的抗拒期。謝謝這本繪本的提醒：孩子需要同理聆聽，不是理性解答。同樣建議也適用於你我、特別是伴侶之間。多聽、慢說，實在是相處的大智慧！
Sylvie | 晨熹社繪本書店主理人
當你聽到孩子說出「不想上學」時，第一個反應會是什麼？告訴他上學很重要、上學很好玩？跟他說如果乖乖上學就可以獲得什麼獎勵？其實，孩子需要的不一定是一個正當理由或規定，更不是一個約定獎勵，他們需要的是你的傾聽和理解，需要你陪他一起經歷走進校園會面臨的情緒糾結和衝擊，「真的真的不想上學」的每一天，有爸爸媽媽和老師的支持，才有更多勇氣去迎接校園生活各種新鮮的改變，親子一起讀《我真的真的不想上學》，大人們也應該好好學習如何傾聽和陪伴孩子成長路上的每一種情緒和心事。
林日升 | 中華蒙特梭利教師協會秘書長、台中市幼兒教育暨福利協會副理事長
離幼童時期好遠的我們，對兒時的感受已逐漸淡忘，長大後也未曾在學校的教育裡，學習如何成為父母，更不知怎麼去理解孩子的感受。佩秋老師以貼近生活的方式，用故事描述孩子內心世界。從小幸運期待上學、排斥上學到接受上學的歷程溫馨又有趣。相信父母帶領孩子閱讀的同時，也一步步理解孩子內在想法。書後詳細的分析與描述，帶領成人如何幫助孩子「預備上學」，不再被孩子的情緒帶著走，是很值得父母與孩子一同閱讀的好書。
林峻堅 | 臺中市南屯區永春國小校長（全國校長領導卓越獎、教育部師鐸獎）
一邊翻頁一邊跟著小幸運「不想上學」，走著走著才知道「不想」也可以是「想」的小小種籽。剛入學的孩子，小小心房一下子被規矩填滿，許多疑問和挑戰都來敲門，此時，父母親可以運用書中的對話，試著接住他們的不安與未知，花開有時，唯有陪伴和等候才聽得見花開的聲音。本書作者佩秋是親職教養專家，更是一位說故事高手，讓我們閱讀她雲朵般柔軟的文字，輕暖地擁抱你的小寶貝。
劉永誠 | 大中幼兒園資深園長
「我真的真的不想上學！」這句吶喊，幾乎是所有甫入幼兒園孩子的心情寫照，也是考驗父母如何拿捏放手與否的時機。不管是家長還是孩子，對於「上學」，總是既期待又怕受傷害。期待讓孩子見證世界的豐富與美妙，但又擔心孩子的不適應和焦慮。「同理/認同」和「給予充裕時間去等待」，是送給甫入園孩子的兩份禮物。這本繪本，以輕鬆又很非常貼近真實的角度，去詮釋一位孩子的心路歷程。非常值得分享給每一位家有幼兒園新生的父母閱讀。
（以上依姓名筆畫序排列）
＊有注音