▎孩子成績差，別再歸因於智商
　　希望孩子好還要更好，不知不覺反倒害慘了孩子？
　　範例一：不想造成孩子壓力，採取放任式管教，隨遇而安
　　→孩子缺乏引導，不知何去何從，成績自然放水流。
　　範例二：對孩子要求過高，採取高壓式教導，嚴格控管
　　→過激的教育方式，孩子反而厭學、抗拒上學。

　　◎建立正確分數觀：
　　分數固然重要，但更應當拿來檢驗孩子學習成效。
　　◎具備正確成敗觀：
　　考不好就辱罵、毆打孩子，只會帶給孩子負面影響；
　　陪伴孩子分析失敗原因、找尋改進方法，成績才會有大進步！
　　◎設立正確獎勵標準：
　　承諾考多少分就能拿多少錢的獎勵或許有用，
　　但也容易讓孩子過於追求表面分數，誤解讀書意義。

　　▎用錯方法，孩子只會大反彈
　　明明許多事情爸爸媽媽也不感興趣，
　　硬逼孩子去做，孩子也不會相信是為他們好。
　　飯吃飽了還硬塞只會吐，水喝夠了還喝只會嗆到，
　　點燃孩子對學習的熱情，一起討論未來發展，
　　正面引導、強化自信心，激勵孩子不斷進步。
　　不是爸媽想好就好，孩子的想法和興趣也很重要！

　　▎安靜的環境讓孩子學習更專注
　　我的孩子明明很乖，放學就待在房間讀書，
　　從早到晚沒有休息，成績怎麼還是不進步？
　　——或許房間裡裡外外你都該仔細檢查看看！

　　家人在外面大笑看電視，NG！
　　爸媽三不五時進去問要不要吃東西，NG！
　　外頭廟會、選舉造勢大聲到無法心平氣和，NG！

　　▎這樣記，提高孩子學習效率
　　孩子老是丟三落四，剛教的東西隔天就忘掉？
　　別心急！他只是不懂記憶的法則！

　　◎打鐵趁熱：
　　鞏固建築物，而不是搶救倒塌的建築物；
　　為了防止遺忘，應該趁著記憶猶新趕緊複習。
　　◎睡前是記憶黃金時段：
　　雖然身體睡著了，但大腦不會停止運作，
　　而是對剛接受的資訊進行歸納、整理、編碼、儲存。
　　◎先理解再記憶：
　　記住一些不連貫、沒有意義的字母或數字很困難，
　　但記一些連貫的內容，如童話、唐詩宋詞卻很容易。
　　因此，在背東西之前，應該先理解所學內容是什麼。
　　◎一次的記憶量不宜過多：
　　需要記憶的量過多容易使大腦疲勞，降低記憶效率。

本書特色

　　孩子成績老是沒有起色，是不是孩子本身就有問題？關心孩子教育的父母先別焦急，智商雖然占了部分但不是全部，跟著本書一起從各方面審視，包括家長自身、老師、孩童心理和環境，父母都應該注意。除此之外，本書針對學習方面，提供許多提升成績的具體方法。希望父母閱讀本書後，對孩子放心，也讓孩子學習開心。