人文與科學素養是人類社會發展與個體進步的重要組成部分，寫作是檢驗教學成果的有效途徑。本書來源於兩岸科普寫作教學實踐成果，呈現的大學師生作品，以擬人化視角暢想書籍心聲：書籍怎麼感知世界，書籍之間如何交流，不同書籍的心聲有何不同，書與人如何共同進步……希望以此書為媒介，感受繽紛書語，溝通人類文明。
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