你曾經思考過這些問題嗎？
　　大家都流行「躺平」，碰到挫折時我該直接放棄或是再堅持一下？
　　「交友」是許多人的壓力來源之一，人際互動到底該如何找到最適當的距離？
　　在團體活動中，「大家都這麼做」就一定安全、合法、沒問題嗎？
　　當未來有八成以上的工作尚未出現時，該怎麼學習才不會被時代淘汰？
　　這些問題的背後，都需要透過「思辨」，去解構訊息、破除成見，進而找出解答。

　　「思辨」是一種獨立思考的能力，當我們看見問題時，經過邏輯分析、論證，最後做出判斷，得到客觀的結論，進而能提出解決方法。

　　然而，在3C產品發展快速、資訊氾濫、ＡＩ智慧即將超越人腦智慧的時代，人們往往未經深思，便輕易放棄獨立思考的契機，在未曾釐清事件緣由之前便隨群眾起舞；或是受到政客、網紅的「洗腦式宣傳」而失去判斷力。思辨能力的缺乏，不僅無法形成自我的價值觀，流於人云亦云；更將對自己的生涯，甚至國家未來造成難以挽回的偏差。

　　本書透過跨域素養專家蔡淇華，為思辨世代的青少年精選20篇優質好文，
　　透過自我、人際、社會及未來這四大方向，從「我怎麼想」到「我為什麼這麼想」，
　　幫助青少年釐清思考脈絡，再透過文末附錄的「淇華老師的思辨訓練營」專欄，
　　練習將「思辨」延伸應用至生活中。學會思辨，啟動面對未知挑戰的內在原力！

　　★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！

　　◎無注音，適合13歲以上閱讀
　　
　　【晨讀十分鐘】系列簡介
　　透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。

　　【晨讀十分鐘】系列特色
　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。
　　★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。
　　★十分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
　　★附選編人的話、引言、文後延伸思考等，深具解釋和學習附加價值功能。

本書特色

　　特色1  跨域素養專家蔡淇華精選20篇好文，以四大面向幫助青少年梳理脈絡，啟動思辨力。

　　特色2  各篇均附「淇華老師的思辨訓練營」專欄，延伸剖析與提問，提供更生活化的思考練習。

　　特色3  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略。

各界好評

　　各界專家一致好評推薦！（依姓氏筆畫排序）
　　吳宜蓉 高雄市陽明國中歷史教師及作家｜李雪莉 《報導者》總編輯｜李崇建 薩提爾推手｜
　　李貞慧 國中教師暨閱讀推廣人｜宋怡慧  新北市立丹鳳高中圖書館主任｜
　　林怡辰  《從讀到寫》作者｜林佳樺  作家｜敏迪 敏迪選讀創辦人｜
　　陳志恆 諮商心理師&暢銷作家｜陳清圳  校長｜彭菊仙   親子作家｜
　　黃國珍 品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯｜黃兆徽  臺大新聞所兼任助理教授

　　「從誤導到引導，從偏見到灼見。思考的品質，將決定生命的本質；思考的品味，將決定生活的品味；長出思辨能力，將決定未來個人生存的競爭力。就讓我們從本書開始，在教室裡打造不一樣的下一代。」——吳宜蓉 高雄市陽明國中歷史教師及作家

　　「人的思考有助於擴充生命，讓生命與生活更豐富，但是思考猶如『水』，『水能載舟，亦能覆舟』，每個人的思考方式、思考邏輯的運轉，也有可能是個局限，甚至創造問題本身，使生命窄化而不自知，將人類的潛能局限了。人的思考該如何訓練？淇華蒐集了精采的思辨文章，從自身、人際，擴充到整個環境，從此刻回溯到過去，看向未來的視野，讓讀者打開思辨的大門，對自己思考作一番檢視，讓豐沛全面的觀點浮現，讓思考為生命與生活服務，讓『自己』成為完整的人。」——李崇建 薩提爾推手

　　「我一直很喜歡『晨讀十分鐘』系列，時常推薦給我的國中學生閱讀。這次蔡淇華老師以『思辨』為主題，從四個面向精選20篇好文章，帶領中學生培養思辨的習慣與能力，『思辨能力』是現今年輕學子非常需要具備的軟實力，要有自己的一套思維方式，才不會被媒體和他人言論牽著鼻子走。這本書不只適合中學生閱讀，身為成人的我們，也可以從閱讀這本書反思自己是否有獨立思考的能力，更可以從中學習該如何增強自己的思辨力。不可多得的好書，推薦給大家。」——李貞慧 國中教師暨閱讀推廣人

　　「資訊爆炸、ＡＩ進化，假新聞和錯誤訊息滿天飛舞，『思辨』是這時代一定要有的隨身防護罩。《晨讀10分鐘：思辨世代我啟動》從自我價值、人際關係、社會時事、未來職涯，讓『人云亦云』消失，使『以訛傳訛』停止，令『以偏概全」及『盲目跟從』和自己無關。在漫天焦慮中，以《晨讀10分鐘：思辨世代我啟動》讓孩子用思辨走出自己的路！」——林怡辰  《從讀到寫》作者

　　「我們都知道，『獨立思考』很重要，然而，什麼是『獨立思考』，又如何『獨立思考』？其實，獨立思考正是「思辨」過程中所展現出來的能力。在這個知識爆炸，但又人云亦云的時代，年輕世代的孩子更需要具備對任何事實進行深度思考的習慣，知其然還需要知其所以然。思考得越透澈，自然不被似是而非的迷思所蒙蔽。保持好奇、抱持質疑，從自己開始做起！」——陳志恆  諮商心理師&暢銷作家

　　「只有在真實世界中才能培養思辨的能力；而思辨需要在真實中去驗證，才有意義。亦即企圖從真實情境中，不斷藉由經驗的累積轉換為後續處事的原則，更進一步，彙整經驗中的共同性，抽出其普遍性，整理具有系統的思辨方法。而蔡淇華老師透過選編的《思辨世代我啟動》 一書，就是培養孩子適應社會的重要素養，培養成為成熟公民的重要引導。」——陳清圳  雲林縣立樟湖生態國民中小學校長

　　「透過愈來愈擬真的自然語言系統，ＡＩ確實能做到因材施教，未來，客製化的自主學習模式必成主流，但是當我仔細檢查目前正夯的ＡＩ軟體所提供的內容時，才發覺流利回答問題或進行創造的ＡＩ，不少時候還真是一本正經的胡說八道。有能力辨認資訊真偽，特別是分辨資訊是否被刻意扭曲及惡意設定，必然是比跟得上ＡＩ科技更為重要的能力。淇華老師選文一向精準用心、引導思辨功力的理路邏輯清晰，只要是出自淇華老師的課程與作業，讀就對了！做就對了！」——彭菊仙   親子作家

　　「人的心智條件雖然具備思辨的能力，但往往需要後天培養，才有機會內化成為素養。最有效的方式是從實例中提取經驗，在討論中獲得指引與啟發。而這歷程，正是蔡淇華編選本書的用心與可貴之處。」——黃國珍 品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯