邀請孩子們進入安緹阿姨的魔法花園，一起探索、自我學習、遇到挫折與困難時勇於接受不同的挑戰，這是一套專注於「動手做」的學習，鼓勵孩子思考、創新找到獨特的解決方法，成為更好的自己。

　　STEAM是什麼呢？
　　是由五個單字組成，分別是 Science ( 科學 )、Technology ( 技術 )、Engineering ( 工程 )、Arts ( 藝術 ) 和 Mathematics ( 數學 )，因此許多專家都稱 STEAM 教育為「跨學科教育」。STEAM 教育是延伸 STEM 的精神，強調「動手做」以及「解決問題」的能力，並將藝術 Art納入，透過藝術激發更多的創造力來增進整體學習體驗，將所學的知識與技能，應用於日常生活當中並培養創新能力與分析能力，迎接新世代的準備。

　　全套20冊分成四個主題，每個主題有五本書，培養孩子STEAM的核心素養能力。

　　一、問題解決能力：教導孩子面對困難，找出最佳的解決方法。
　　二、培養生活好習慣：教導孩子良好的生活習慣。
　　三、品格教養與社交技巧：教導孩子手足同儕的相處方法與社交技巧。
　　四、自然觀察與環保意識：探索大自然的奧祕與讓孩子體會人與大自然是生命的共同體。

　　❶蟲蟲世界(放大鏡遊戲書)：透過放大鏡激起孩子的好奇心，從觀察環境生態中，發現大自然的奧妙。
　　孩子們回到鄉下的奶奶家，他們覺得很無聊，藉由安緹阿姨的魔法，花園中的一切都放大了，他們才發現這個世界好有趣，只是從來不曾注意。

　　❷潛進海底(翻頁書)：搭上潛水艇深入海洋生態探險，讓孩子體會愛與互助。
　　當別人需要幫助時，湯姆總是興起「為什麼要幫你？」的想法，柔伊和湯姆進入魔法花園找尋遺失的球，搭上潛水艇深入水中，剛好解救了被漁網困住的小鯨魚，潛水艇突然失去動力，動彈不得，鯨魚母子前來救援！讓湯姆意識到愛與互助是多麼重要！

　　❸雪地奇遇(翻翻書)：進入雪地生態探險，讓孩子換位思考，在人際互動中彼此都需要互助的道理。
　　炎熱的夏天，珍妮不願意把冰涼的水分享給大家，進入雪地探險時，大家都有安緹阿姨準備的熱可可，珍妮只有結冰的水，朋友們高興的分給她熱呼呼的飲料，互助共享。在雪地裡沒有發現安緹阿姨說的北極熊，想想看，是為什麼呢？

　　❹咻~小心(翻頁書)：教導孩子學習觀察周遭的遊戲環境，並注意安全意識。
　　莎莎與頑皮的艾家三兄妹一起玩耍，他們探險進入魔法花園中的遊樂場，莎莎提醒大家注意安全，但三兄妹卻都摔得全身髒兮兮……。跟著小老鼠的提示，學習觀察周遭的遊戲環境，保持安全意識！

　　❺奇妙的旅行(抽拉書)：經歷不同的環境讓孩子更加珍惜及感恩擁有的一切。
　　假日只能到附近的公園玩耍，孩子們覺得好無聊，「阿布拉達布拉！」只要念出安緹阿姨的神奇咒語，就能瞬間移動到想去的地方！狂風暴雪的北極，猛獸出沒的叢林，經歷不同的環境，讓孩子更加珍惜及感恩擁有的一切。

　　★不怕挫折的勇氣，解決問題的智慧，給孩子一生拿不走的寶藏！

　　【書本規格】
　　✔ 適讀年齡：0歲~6歲。
　　✔ 厚磅卡紙材質：採用厚紙、撕不破的設計，閱讀起來安全又放心。
　　✔ 圓角設計：書緣裁切圓角，防止孩子小手割傷，好拿好讀，更適合幼兒使用。

　　【4大教育主軸，打造寶寶好素養】
　　問題解決能力系列：
　　《回到侏羅紀！》、《手拉手去探險》、《跟上我的節拍》、《飛行熱氣球》、《蘇菲的帽子》
　　培養生活好習慣系列：
　　《寶貝不想睡》、《天黑我不怕》、《非洲大驚奇》、《臭臭在身邊》、《尋龍高手》
　　品格教養與社交技巧系列：
　　《菜園香香的》、《你是我的寶藏》、《太空好朋友》、《寶貝奶爸》、《我想和你一起玩》
　　自然觀察與環保意識系列：
　　《蟲蟲世界》、《咻~小心！》、《潛進海底》、《雪地奇遇》、《奇妙的旅行》

本書特色

　　1.    培養孩子STEAM素養，解決問題的能力就是未來競爭力！
　　藉由閱讀故事與遊戲，讓孩子動手做、用心觀察、動腦思考！培養應具備的知識、能力和態度，遇到任何挑戰都能迎刃而解！

　　2.    以教養問題為故事核心，閱讀更有共鳴！
　　以生活中20個常見的育兒問題做為故事情境，同理人物處境與換位思考，培養出高EQ（情商）寶寶，遇到挫折與危機時更能正向思考！

　　3.    與英國創意總監Richard Powell共同開發，特邀7位國際知名繪本創作家攜手打造！
　　感受全新的閱讀體驗，一起闖蕩銀河星海、突破狂風巨浪、穿梭危機四伏的侏羅紀！多元的題材與多樣的藝術風格，養成STEAM教育重視的創意思考與美感能力！

　　4.    20座紙上遊樂園，帶領孩子玩中學！
　　超多樣的遊戲玩法，放大鏡、推拉、觸摸、翻翻、轉盤、繩結、味道、拼圖……等配件功能，全方位的五感學習，串接故事理念與教養觀念！體驗魔法花園的獨特魅力！

　　5.    STEAM教育現場，最佳學齡前的教學選擇
　　故事提出問題與任務，師長與父母輔助引導，鼓勵孩子主動探索，透過團體思考、工具應用等方式，找到屬於自己的解決方案！