【本刊榮獲2020年臺灣人文學核心期刊THCI第一級】
【本刊論文除特稿由編審會審議通過外，均經至少兩位相關領域學者專家匿名審查通過】
本期特稿為日本京都大學大學院文學研究科名譽教授川合康三教授所撰寫的〈精讀杜甫〉。文學研究的方法論尚未確立，因此，是要延續傳統研究方法或援引西方文論？應從環境與時代，還是就作者來討論作品？諸多對傳統規範「繼承」或「創新」之對話與平衡仍在進行中。本文從陶淵明將孩童等個人生活之主題引入詩歌創作的開創與杜甫的因革談起，指出杜甫不只反映現實，還將現實提煉為文學作品，而後分就三個杜甫詩在過去未被看重之面向示範文學作品的精讀：杜詩如何關注未被注意的現實？如何描寫世界的不安定與崩壞？以及如何關注自然的力量與動感？透過分析杜甫詩作如何承先啟後，並掌握非類型化的現實與情感，提醒研究者要從過往以作品做為研究現實之手段的束縛跳出，應將作品當作研究之目的，才能解讀出作品更豐富和深刻的意涵。
本期原規畫「書寫與編纂：出土文獻與先秦典籍文書的交會」一專題，但稿件經審查而推薦刊登之篇數有限，較難彰顯原專題設計之豐富性，故本專題取消，通過之稿件改列為一般稿。
【本刊論文除特稿由編審會審議通過外，均經至少兩位相關領域學者專家匿名審查通過】
本期特稿為日本京都大學大學院文學研究科名譽教授川合康三教授所撰寫的〈精讀杜甫〉。文學研究的方法論尚未確立，因此，是要延續傳統研究方法或援引西方文論？應從環境與時代，還是就作者來討論作品？諸多對傳統規範「繼承」或「創新」之對話與平衡仍在進行中。本文從陶淵明將孩童等個人生活之主題引入詩歌創作的開創與杜甫的因革談起，指出杜甫不只反映現實，還將現實提煉為文學作品，而後分就三個杜甫詩在過去未被看重之面向示範文學作品的精讀：杜詩如何關注未被注意的現實？如何描寫世界的不安定與崩壞？以及如何關注自然的力量與動感？透過分析杜甫詩作如何承先啟後，並掌握非類型化的現實與情感，提醒研究者要從過往以作品做為研究現實之手段的束縛跳出，應將作品當作研究之目的，才能解讀出作品更豐富和深刻的意涵。
本期原規畫「書寫與編纂：出土文獻與先秦典籍文書的交會」一專題，但稿件經審查而推薦刊登之篇數有限，較難彰顯原專題設計之豐富性，故本專題取消，通過之稿件改列為一般稿。