小妖怪飄飄系列，適合正面臨「不要、不要」期的孩子而大受好評
第二集讓你繼續「嘿嘿」笑出聲！
小妖怪飄飄想找朋友，最喜歡愛哭鬧、不聽話的小孩，
一旦被小妖怪發現，就會被變成阿飄喔。
小妖怪飄飄來到調皮兒園，發現到處都是愛說「不要、不要」的小孩，感到十分興奮！
小妖怪緊黏上去，再用舌頭舔小孩，然後，嘿嘿，小孩的腳就不見了！
沒想到，小妖怪弄倒了小優堆的積木城堡，小孩的腳又變回來了。
大家要求小妖怪跟小優道歉，這次換小妖怪說「不要」。
小妖怪的下場會是什麼呢？為什麼最後他又哭了起來？
想要找朋友，卻總是失敗的小妖怪飄飄，雖然有點可怕，卻又很可愛，讓人無法討厭！
在第二集裡，小妖怪飄飄的人際關係受到了衝擊！飄飄自己成為目標中「不聽話」的孩子，當他受到其他孩子同仇敵愾的抗議，氣得全身發抖。小讀者會從飄飄和幼兒園孩子的互動中，理解「說不要」帶來的影響，了解在團體生活中如何與他人正向相處。
面對愛說「不要、不要」的孩子，本書用溫和的方式，提供小孩和大人幽默化解的解方。
本書特色
1. 貼近日常生活經驗：
故事如實呈現幼兒的情緒反應、生活經驗和人際關係，讓小讀者在書中讀到自己，不禁莞爾一笑
2. 以溫和幽默的方式化解幼兒叛逆期：
以「愛說不要會被變成阿飄」讓小讀者了解「行為會導致的後果」，並提供大小讀者討論空間，思考幼兒「說不要」背後的情緒及需求
3. 故事性與遊戲性兼具：
小妖怪飄飄「嘿嘿」兩聲，變身隱藏書中，一起找找看；書籍前後頁還附有「哪裡不一樣」和「唱歌畫圖」遊戲，讓小讀者動動腦、動動手
好評推薦
幼教老師的日常
華爸（<媽爹講故事>主理人）
媽咪老師Cindy（正向教養講師）
藍依勤（繪本星球212-7版主）
小妖怪飄飄會把愛說不要的小孩變成同伴。
孩子們不想變成腳不見的阿飄，就會變乖。正向教養中的「錯誤目的表」指出不聽話的小孩，是想要有更多的自我決定權。
孩子們的情緒總是來得又快又急。家長跟孩子一起開心共讀小妖怪飄飄時，不妨討論說不要的時候，是想要什麼呢？
溫馨的親子閱讀時光，孩子們聽故事，也願意聽入家長的話，減少成為小妖怪飄飄同伴的機會。──媽咪老師Cindy（正向教養講師）
從第一集的「不要不要」，到第二集的學校生活與結交朋友，「小妖怪飄飄」以可愛且相對溫和的方式，展現了這個時期的孩子的特色。「不要」在這個系列中有一體兩面的意義，可能是較為負面的，也具備了不被小妖怪得逞的積極反抗。若與孩子共讀，請不要將「會被變成阿飄」當成規訓他們的武器，以溫柔的心意貼近孩子，瞭解孩子「不要」背後所釋出的訊號，相信才是作者想透過飄飄傳達的訊息喔。──藍依勤（繪本星球212-7版主）
第二集讓你繼續「嘿嘿」笑出聲！
小妖怪飄飄想找朋友，最喜歡愛哭鬧、不聽話的小孩，
一旦被小妖怪發現，就會被變成阿飄喔。
小妖怪飄飄來到調皮兒園，發現到處都是愛說「不要、不要」的小孩，感到十分興奮！
小妖怪緊黏上去，再用舌頭舔小孩，然後，嘿嘿，小孩的腳就不見了！
沒想到，小妖怪弄倒了小優堆的積木城堡，小孩的腳又變回來了。
大家要求小妖怪跟小優道歉，這次換小妖怪說「不要」。
小妖怪的下場會是什麼呢？為什麼最後他又哭了起來？
想要找朋友，卻總是失敗的小妖怪飄飄，雖然有點可怕，卻又很可愛，讓人無法討厭！
在第二集裡，小妖怪飄飄的人際關係受到了衝擊！飄飄自己成為目標中「不聽話」的孩子，當他受到其他孩子同仇敵愾的抗議，氣得全身發抖。小讀者會從飄飄和幼兒園孩子的互動中，理解「說不要」帶來的影響，了解在團體生活中如何與他人正向相處。
面對愛說「不要、不要」的孩子，本書用溫和的方式，提供小孩和大人幽默化解的解方。
本書特色
1. 貼近日常生活經驗：
故事如實呈現幼兒的情緒反應、生活經驗和人際關係，讓小讀者在書中讀到自己，不禁莞爾一笑
2. 以溫和幽默的方式化解幼兒叛逆期：
以「愛說不要會被變成阿飄」讓小讀者了解「行為會導致的後果」，並提供大小讀者討論空間，思考幼兒「說不要」背後的情緒及需求
3. 故事性與遊戲性兼具：
小妖怪飄飄「嘿嘿」兩聲，變身隱藏書中，一起找找看；書籍前後頁還附有「哪裡不一樣」和「唱歌畫圖」遊戲，讓小讀者動動腦、動動手
好評推薦
幼教老師的日常
華爸（<媽爹講故事>主理人）
媽咪老師Cindy（正向教養講師）
藍依勤（繪本星球212-7版主）
小妖怪飄飄會把愛說不要的小孩變成同伴。
孩子們不想變成腳不見的阿飄，就會變乖。正向教養中的「錯誤目的表」指出不聽話的小孩，是想要有更多的自我決定權。
孩子們的情緒總是來得又快又急。家長跟孩子一起開心共讀小妖怪飄飄時，不妨討論說不要的時候，是想要什麼呢？
溫馨的親子閱讀時光，孩子們聽故事，也願意聽入家長的話，減少成為小妖怪飄飄同伴的機會。──媽咪老師Cindy（正向教養講師）
從第一集的「不要不要」，到第二集的學校生活與結交朋友，「小妖怪飄飄」以可愛且相對溫和的方式，展現了這個時期的孩子的特色。「不要」在這個系列中有一體兩面的意義，可能是較為負面的，也具備了不被小妖怪得逞的積極反抗。若與孩子共讀，請不要將「會被變成阿飄」當成規訓他們的武器，以溫柔的心意貼近孩子，瞭解孩子「不要」背後所釋出的訊號，相信才是作者想透過飄飄傳達的訊息喔。──藍依勤（繪本星球212-7版主）