隨著教育改革的不斷深化，高等學校體育教學改革也向著科學化、制度化、規范化的方向發展。為了全面推進素質教育，貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，體現「學校教育、健康第一」的指導思想，落實《全岳普通高校體育課程教學指導綱要》，在體育教學過程中切實將增進學生的身心健康放在首位，我們決定編寫《大學體育教程》一書，以適應社會的發展和教育改革的需要。

本書根據教育部《全國普通高校體育課程教學指導綱要》的精神，將傳統課程內容按照現代教育理論和體育課程的最新發展，進行重新構建。

這部書主要體現以下幾個鮮明的特點：

一、時代性。本書突出了學校體育教育中終身受益的指導思想，強調樹立健康第一的觀念。

二、可讀性。以科學研究的事實為依據，盡量避免一般的理論描述和空洞的說教，學生在學完這本書後，會感到這本書的解釋和分析言之有理，論之有據。

三、創新性。本書吸收了許多先進的體育理論與方法，使人們對體育與健康的關系有了更深層次的認識。

四、應用性。本書特別注重理論聯系實際。告訴學生如何配置適合自己的運動處方才能達到最佳鍛煉效果，怎樣飲食才合理科學。

本書主要內容包括：高校學生身體質量自我評價、高校體育健康課程、運動技術項目選例、娛樂體育項目選例、休閑體育項目選例、體育競賽與欣賞。本書可作為我國高等學校學生用書，亦可作為其他方面讀者的參考書。

本書由哈爾濱師范大學體育學院院長劉忠武教授任主編。參加編寫的人員有：劉忠武（第一章、第二章、第七章、第八章、附錄），劉英濱（第三章、第四章、第五章、第六章、第九章），薛春林（第十章、第十一章、第十三章、第十五章），唐興寧（第十二章、第十四章、第十六章、第十七章）。全書由教育部全國高等學校體育教學指導委員會公體組組長、上海交通大學孫麒麟教授主審，朱林春參與統稿。

由於作者水平所限，不足之處在所難免，懇望專家與讀者批評指正。