內容新穎，可讀性強，反映日本現代生活的語言及文化信息。
編排合理，寓學於樂，力求教學層次的多元化。
語法精煉，練習充分，注重語言實際運用能力的提高。
英文譯詞，讀音假名，方便讀者理解、學習。

全書共出現約1,380個單詞，分為3個層次。課文及會話中出現的單詞約有930個，為第1個層次。「挑戰記憶」按類別、詞性補充常用詞語，它與「練習」中出現的新詞為第2 個層次，約250個。「關聯詞語」列出的相關詞匯，均選擇與該詞匯中的某一漢字同形、同義或近義，且發音一致的日語常用詞語，約200個。這個欄目旨在使學生通過比較及認讀，輕松、快速地擴大詞匯量，加強對日語漢字讀音規律的把握。這是要求學習並掌握的第3個層次。

本教程除了在內容上遵循知識性、趣味性與實用性相結合的原則外，在形式上追求輕松、活潑的風格。比如課文和會話部分的內容使用較大的字號；附上配合書中內容的有趣插圖；頁面設置留出一定的空白等。通過上述方法以期達到減輕學生心理負擔、調節課堂氣氛、愉悅師生、寓學於樂的目的。

本書標示『隨書附CD三張』，此類書籍表示可搭配購買聽力卡帶使用，並非隨書配送，在此為讀者說明。

馮峰，清華大學日語專業主任教授。畢業於北京外國語大學日本學研究中心。近年來，在國內外發表論文30余篇，並出版了多部譯著及日文工具書。主編教材有：《新世紀日本語教程》(2001年，外語教學與研究出版社) 、《新世紀日本語教程 參考書》(2004年，外語教學與研究出版社)