色彩習作訓練自從美術學院化教育開始就一直沒有間斷過對此課程的研討與爭論，這似乎成了不可回避但又需反復思考且必須深入研究的課題。色彩寫生課程將如何傳承、發揚、創新並梳理出藝術教育基礎課程體系的科學規律和發展脈絡，是擺在我們藝術教育者面前的重要內容。藝術教育的特征應該是︰一、幫助學生樹立藝術理想；二、實施個性化教育，因材施教；三、調動和培養激情，啟發學生的想象力和創造力；四、營造有藝術氛圍的教學環境；五、采取討論與批評的教學互動方式。當我們始終把藝術教育與時代緊密相連的時候，我們會發現藝術教育孕育著鮮活的生機，僵化沒落的教育方式會離我們遠去。當我們面對一批又一批充滿新思維、新觀念的時代青年走進教室的時候，我們能否捫心自問——我能為人之師、解惑、傳藝吧？
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