本書精選百余則語段以比較閱讀的方式，分列為50題。這是一種文言文知識學習和鞏固的方法，因為進行比較閱讀，可以加深對文章的理解；比較異同的過程，也正是理解重點詞語、句子意思，提取內容要點，歸納表達方法、寫作特色，理解“材料”各項內容異同，深入理解文意的過程。比較閱讀對我們養成品讀習慣，提高辨析、鑒賞能力，提高認識水平，拓寬知識視野，改善思維品質均有積極的促進作用。

本書編寫以新的課程標準為依據，力求體現二期課改的精神。著眼于提高學生閱讀淺易文言文的能力，具有以下特色:

1．所選文言文力求符合高中學生的閱讀水平和閱讀興趣:避開枯燥無味的，選擇生動有趣的；不用空洞說教的，采用形象感人的。

2．所選文段力求有比較性:或是主旨有相同的比較點，但是所取題材相異；或是所取題材相同，但表達主旨相異；或是思想內容相近，但表現手法各異；或是藝術形式相近，但表現手法同中有異……旨在培養學生求同思維和求異思維的能力。

3．所選文段和所編練習注重語文學科的人文性:著力于文化積澱的蓄養，著力于人倫情志的滲透，著力于美德情操的弘揚，著力于丑惡現象的鞭笞……旨在使學生在思想情趣方面有潛移默化的教益。

4．所編練習注重語文學科的工具性，注意文言知識的積累︰每題後附有3道左右的知識考查練習，有意涵蓋所有的文言語法知識，尤其重視實詞的積累。這對即將應考的同學，迅速提高閱讀淺易文言文能力，應有極大幫助。

5．所編練習特別注重高考文言試題的考點:或理解文章主旨，或提練人物形象，或闡述表達手法，或梳理文章結構，或概括表現技巧……還設置有大量的談感悟、說體會的開放題型。對培養學生的閱讀理解及鑒賞評價能力確能起到事半功倍之效。

6．本書按思想內容編排，共分八個類別:文論賞鑒、勉學敏才、人間百態、治國方略、信崇愚妄、高風亮節、睿智哲思、山水游記。涉及文學、歷史、藝術、哲學、社會學、經濟學等多方面的知識。既是一本復習應考、實戰實用的練本，又是一本案頭常駐、常讀常新的讀本。