計量經濟學的方法和實踐不斷發展，有些過於新奇的方法本來沒必要如此復雜，而且還可能是有害的。雖然對計量經濟學基本工具的解釋日趨精奧深微，但應用計量經濟學的核心內容卻保持著大體穩定。這本指南性質的教材為經驗研究者把握計量經濟學的精義提供一個向導，在討論回歸、工具變量和雙重差分法等核心內容的基礎上，強調估計值的一般性質（比如回歸總是可以近似條件均值函數等），以及對估計值賦予因果解釋所需的假設（比如條件獨立假設、相似世界等），之後再擴展至非連續實驗的回歸分析及統計推斷等問題。尤其是，作者對OLS和IV，從方法論到各種應用，講解極為詳細，把所有目前流行的帶試驗色彩的估計方法，全部放在回歸的框架中分析和討論，但不涉及試驗設計的內容。
喬舒亞·安格里斯特
美國麻省理工學院Ford經濟學教授，美國國民經濟研究局研究員，美國藝術與科學院院士，計量經濟學會會員。曾任教於以色列希伯來大學和美國哈佛大學。主要教授勞動經濟學和計量經濟學，研究領域廣泛，涉及教育經濟學、社會實驗、公共項目的計量經濟學方法研究以及政策評估。
約恩—斯特芬·皮施克
英國倫敦政治經濟學院（LSE）教授，LSE經濟表現中心資深研究員。主要教授勞動經濟學和計量經濟學，研究領域集中於教育政策評估，包括義務教育的收入回報、學期長短對學生成績的影響，以及班級成員間的影響效應等。
喬舒亞·安格里斯特
美國麻省理工學院Ford經濟學教授，美國國民經濟研究局研究員，美國藝術與科學院院士，計量經濟學會會員。曾任教於以色列希伯來大學和美國哈佛大學。主要教授勞動經濟學和計量經濟學，研究領域廣泛，涉及教育經濟學、社會實驗、公共項目的計量經濟學方法研究以及政策評估。
約恩—斯特芬·皮施克
英國倫敦政治經濟學院（LSE）教授，LSE經濟表現中心資深研究員。主要教授勞動經濟學和計量經濟學，研究領域集中於教育政策評估，包括義務教育的收入回報、學期長短對學生成績的影響，以及班級成員間的影響效應等。