平常，孩子們習慣「飯來張口」，吃的水果和蔬菜是大人遞到手里或擺在飯桌上的，很少有機會去菜市場，看一看稍經處理的出售中的蔬果，更不用提它們長在地里、結在樹上的原生態了。每一棵蔬菜、每一粒水果都是風、陽光、雨露的饋贈，是大自然的一部分，閃耀着生命的光輝。孩子們不能看到自然狀態的勃勃生機，實在太可惜了。
《我最喜歡的水果和蔬菜(共3冊)》幫助孩子們走進自然。作者從實際科學的角度，介紹了日常所見的水果蔬菜在大自然中的樣子。插圖清晰寫實，采用流程式、剖面式或者圖鑒式的構圖方式將復雜的內容以簡單易懂的方式呈現；並另有巧思，把生長在大自然中的蔬果，跟菜市場或餐桌上的蔬果前后對比，讓孩子在一份震撼中學會欣賞自然的大美，興起對科學探索的興趣，對生命的詩意想象……
《水果》：圓溜溜的大西瓜，媽媽把它切開來，盛在果盤里，放好水果叉，吃吧！兩串葡萄，一串紅紫一串青黃，媽媽一顆一顆摘下來，洗干凈，盛在果盤里，吃吧！可愛的毛栗子，媽媽剝去硬硬的殼，露出黃色的果肉，吃吧！哦，原來，平常你吃到的水果都不是果實原來的樣子，是媽媽處理好的。希望你吃水果的時候，也能觀察和思考，局部和整體不一樣，里面和外面也不一樣。而且在生活中也願意多動手動腦。香蕉皮會剝嗎？嗯，剝得很好！
《草莓》：那紅色多汁的小果子叫草莓，那枯黃中泛着綠意的藤蔓也叫草莓。一場雪埋住了藤蔓，你問：「草莓在哪里呢？」別急，等到天氣轉暖的時候，草莓就會結下果實。在這之前，讓我們好好等着吧。現在還是寒冷的冬天呢。春暖花開，花落了留下小小的草莓果實，這草莓由小而大，從青變紅，褪去苦澀帶來甘甜……你咬了一口甜美的草莓，笑了！希望在你的笑容里，留下對大自然饋贈的感恩，還有對生命的敬畏。
《蔬菜》：長在地里的白蘿卜，有茂盛的葉子，根須沾着泥土；擺放在蔬菜店里了，白白胖胖的只留一點葉梗。長在地里的西紅柿，用架子架起的植株上果實累累，枝繁葉茂；放到餐桌上，圓溜溜的很干凈。長在地里的紅薯，有着像血管一樣的根系；擺放在蔬菜店里了，好甜的紅薯哦；把它做成烤紅薯，你說：「我要開始吃了！」長在地里的蔬菜、擺放在店里來賣的蔬菜和餐桌上或拿在手里就要吃的蔬菜都不一樣，你懂了吧？
《我最喜歡的水果和蔬菜(共3冊)》幫助孩子們走進自然。作者從實際科學的角度，介紹了日常所見的水果蔬菜在大自然中的樣子。插圖清晰寫實，采用流程式、剖面式或者圖鑒式的構圖方式將復雜的內容以簡單易懂的方式呈現；並另有巧思，把生長在大自然中的蔬果，跟菜市場或餐桌上的蔬果前后對比，讓孩子在一份震撼中學會欣賞自然的大美，興起對科學探索的興趣，對生命的詩意想象……
《水果》：圓溜溜的大西瓜，媽媽把它切開來，盛在果盤里，放好水果叉，吃吧！兩串葡萄，一串紅紫一串青黃，媽媽一顆一顆摘下來，洗干凈，盛在果盤里，吃吧！可愛的毛栗子，媽媽剝去硬硬的殼，露出黃色的果肉，吃吧！哦，原來，平常你吃到的水果都不是果實原來的樣子，是媽媽處理好的。希望你吃水果的時候，也能觀察和思考，局部和整體不一樣，里面和外面也不一樣。而且在生活中也願意多動手動腦。香蕉皮會剝嗎？嗯，剝得很好！
《草莓》：那紅色多汁的小果子叫草莓，那枯黃中泛着綠意的藤蔓也叫草莓。一場雪埋住了藤蔓，你問：「草莓在哪里呢？」別急，等到天氣轉暖的時候，草莓就會結下果實。在這之前，讓我們好好等着吧。現在還是寒冷的冬天呢。春暖花開，花落了留下小小的草莓果實，這草莓由小而大，從青變紅，褪去苦澀帶來甘甜……你咬了一口甜美的草莓，笑了！希望在你的笑容里，留下對大自然饋贈的感恩，還有對生命的敬畏。
《蔬菜》：長在地里的白蘿卜，有茂盛的葉子，根須沾着泥土；擺放在蔬菜店里了，白白胖胖的只留一點葉梗。長在地里的西紅柿，用架子架起的植株上果實累累，枝繁葉茂；放到餐桌上，圓溜溜的很干凈。長在地里的紅薯，有着像血管一樣的根系；擺放在蔬菜店里了，好甜的紅薯哦；把它做成烤紅薯，你說：「我要開始吃了！」長在地里的蔬菜、擺放在店里來賣的蔬菜和餐桌上或拿在手里就要吃的蔬菜都不一樣，你懂了吧？