游戲，是一種被反復驗證有效，卻不易具體實施（尤其是要系統化地培養孩子情商）的情商培養法。台灣著名幼兒教育專家，李紫蓉總結了自己16年的幼教經驗，根據不同年齡段孩子喜好、思維方式、心理等的特點編寫了這套「情商教育游戲」書，將通過游戲培養情商，並且是全面而系統地培養情商，付諸實踐。
《啟明星少兒全腦開發叢書•情商教育游戲:積極向上(3-5歲)》讓孩子的情商進入良性自主提升軌道，大開本分冊，便於孩子進行多種多樣的游戲，隨書附贈精美貼紙，綠色印刷，呵護孩子健康。
李紫蓉，台灣幼教專家，從事幼兒教育、幼兒心理研究工作近20年。關注幼兒情商發展，認為情商教育不應等到孩子長大，有一定的認知、判斷、思考能力后再進行；主張在0~3歲給孩子正面的情商行為示范，在3~6或7歲給孩子目的性明確的、系統而全面的情商訓練。其觀點、論文多見於加拿大、澳洲、美國伊利諾州的各大教育期刊，並獲得了普遍認可。
《啟明星少兒全腦開發叢書•情商教育游戲:積極向上(3-5歲)》讓孩子的情商進入良性自主提升軌道，大開本分冊，便於孩子進行多種多樣的游戲，隨書附贈精美貼紙，綠色印刷，呵護孩子健康。
李紫蓉，台灣幼教專家，從事幼兒教育、幼兒心理研究工作近20年。關注幼兒情商發展，認為情商教育不應等到孩子長大，有一定的認知、判斷、思考能力后再進行；主張在0~3歲給孩子正面的情商行為示范，在3~6或7歲給孩子目的性明確的、系統而全面的情商訓練。其觀點、論文多見於加拿大、澳洲、美國伊利諾州的各大教育期刊，並獲得了普遍認可。