通過重新對英語入門加以定義，采用認知語言學作為理論指導，以隱喻認知為主要原則，用簡單熟悉的事物類比闡釋復雜陌生的現象，化復雜為簡單，化陌生為熟悉，將英語學習的攔路虎逐一消除，從而愉悅地達到精確、高效學習英語的效果，緩解英語學習「費時低效」現象，讓學生學習英語事半功倍並愛上英語。主要包括以下章節：導言：讓惱人的英語學習變成快樂之旅；*章：英語學習從「無」法入門到「吳」法入門；第二章：英語字母、字母組合及詞匯生成隱喻解讀；第三章：英語語音與朗讀解讀；第四章：英語語義；第五章：英語語法；第六章：英語語篇與英語應用；第七章：入門后英語應用能力的提高途徑；參考文獻及附錄。
吳克炎，1994年畢業於漳州師范學院並留校任教，現任閩南師范大學外國語學院教授、碩士生導師。曾在北京大學擔任訪問學者1年、在新西蘭進修TKT。主要教授修辭學、英語慣用法、翻譯、寫作等課程，從事修辭學、翻譯理論與實踐研究。主持完成廳校級課題5項，在《中國大學教學》等學術刊物上發表論文40余篇。翻譯出版漢英對照版《汝窯遺珍》《漳州非物質文化遺產名錄》。出版專著《跨文化交際視域下的修辭學》，與人合作編著《英語慣用法教程——隱喻學視角》等。
吳克炎，1994年畢業於漳州師范學院並留校任教，現任閩南師范大學外國語學院教授、碩士生導師。曾在北京大學擔任訪問學者1年、在新西蘭進修TKT。主要教授修辭學、英語慣用法、翻譯、寫作等課程，從事修辭學、翻譯理論與實踐研究。主持完成廳校級課題5項，在《中國大學教學》等學術刊物上發表論文40余篇。翻譯出版漢英對照版《汝窯遺珍》《漳州非物質文化遺產名錄》。出版專著《跨文化交際視域下的修辭學》，與人合作編著《英語慣用法教程——隱喻學視角》等。