本教材的編寫按照教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會2016年編制的《大學計算機基礎課程教學基本要求》，特別關注學生信息素養和計算思維能力的培養，將課程內容中的相關知識進行提煉，建立從知識認識到計算思維意識構建的橋梁，既強調教材的基礎性和系統性，又注重內容寬度和知識深度的結合，並通過把科學思維的要素、方法融入問題和案例，從問題分析着手，強調面向計算思維和信息素養的培養，從而提高學生主動使用計算機解決問題的意識和計算思維的能力。本教材共8章，主要介紹計算文化與計算思維、0和1的思維、系統思維、算法思維、程序思維、數據思維、網絡化思維、倫理思維，圍繞現代工程師應具備的素質要求，每章后還有基本知識練習和能力拓展與訓練題，從多方位、多角度培養學生的工程能力。附錄給出了《弟子規》原文，旨在使讀者感悟中華傳統文化的真諦。
此外，為便於讀者學習，對於一些重點、難點和抽象的知識點，提供了動畫短片，可以通過二維碼進行在線學習；編寫並出版了與本教材配套的教輔《大學計算機——計算文化與計算思維基礎實驗實訓》；配備了相應的教學課件。而且，訪問中國大學視頻公開課官方網站「愛課程」網的河北工程大學「心連『芯』的思維之旅」課程，也可以在線學習本教材的相關視頻。本教材既可作為大中專院校和相關計算機技術培訓的教材，也可作為辦公自動化從業人員的參考用書。
此外，為便於讀者學習，對於一些重點、難點和抽象的知識點，提供了動畫短片，可以通過二維碼進行在線學習；編寫並出版了與本教材配套的教輔《大學計算機——計算文化與計算思維基礎實驗實訓》；配備了相應的教學課件。而且，訪問中國大學視頻公開課官方網站「愛課程」網的河北工程大學「心連『芯』的思維之旅」課程，也可以在線學習本教材的相關視頻。本教材既可作為大中專院校和相關計算機技術培訓的教材，也可作為辦公自動化從業人員的參考用書。