在研究中西方隱喻、認知語言學視角下的英漢隱喻等內容的基礎上，將概念隱喻研究與英語教學，認知隱喻理論與英語詞彙教學、語法教學、閱讀教學、翻譯教學、文化教學結合起來，探究如何在實際教學中運用隱喻來提高學生的詞彙和語法水準，增強學生的閱讀能力、翻譯能力以及文化能力。
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