根據兒童具象思維的特點，設置與實際生活密切相關、多圖形化化的題型，出題角度靈活，結合10-100以內的數，循序漸進，學習10、20、40、100的加減法等知識點，讓孩子認識、瞭解新加坡數學建模法的C（Concrete）模型，打好系統的數學思維基礎，除了常規的計算和應用能力，還提高兒童的邏輯思維、空間想像、分類歸納、統計等多重能力。
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