根據新課改對體育教學的要求，從體育教學理念、思想、目標和內容出發，以及結合體育教學計畫、過程和教法等研究，根據不同教學模式對體育教行設計指導。
作者緊密結合當前體育課程改革要求以及體育考核、達標對體育課程的要求，從實踐結歸納，開展應用性研究，本書在理論研究中力求科學嚴謹、語言，在章節結構安排上突顯出邏輯性強、劃分得體、體系完整的特點對體育教學及科研人員具有指導意義。
作者緊密結合當前體育課程改革要求以及體育考核、達標對體育課程的要求，從實踐結歸納，開展應用性研究，本書在理論研究中力求科學嚴謹、語言，在章節結構安排上突顯出邏輯性強、劃分得體、體系完整的特點對體育教學及科研人員具有指導意義。