本書從新時代外語教育的價值目標出發，在深入闡述跨文化外語教育理念的基礎上，通過對聽說讀寫等傳統英語課堂教學開展行動研究，探索外語語言教學與跨文化教學有機融合的實踐路徑和教學方法，同時，嘗試將跨文化培訓方法應用於外語教學，開發了諸如關鍵事件法、模擬遊戲法等跨文化外語教學創新方法，並對學生的第二課堂也進行跨文化教學設計，提出了一系列可複製、可推廣的跨文化外語教學活動設計原則和模式，形成了多元、立體的跨文化外語教學實踐體系，對於廣大英語教師的跨文化教學實踐具有較好的借鑒意義。
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