本書為紀念施特勞斯逝世五十周年而出。施特勞斯不僅是偉大的哲人，也是偉大的老師。他的學生，後來成為哲學教授的雅法在談到他時動情地回憶：“每本大書都是一座寶島，或者更具體地說，是一張寶島的地圖。但你得破譯地圖，去發現，去克服障礙，由此，與自然相仿的偉大藝術把頭腦訓練得配得上那份禮物。……掃羅在前往大馬士革的途中遇到的震驚和轉變，不及我遇到施特勞斯。”
為收錄施特勞斯作為哲人和老師的思想行為與生活往事，芝加哥大學“施特勞斯中心”的葛列格里和麥基芬採訪了17位施特勞斯的學生。《追憶施特勞斯》即依據這17份錄音整理稿翻譯編纂而成。
在訪談中，這些學生從自己的個體經歷出發，談及和施特勞斯相處的點滴，比如他們為何選擇施特勞斯、如何初識施特勞斯、施特勞斯的教學方式，訪談還涉及他們如何看待“施特勞斯學派”等問題，並由此展開對二十世紀美國哲人生活的討論。正如訪談中所說：“讓深受施特勞斯影響的人都說上幾句，從各自的視角、經歷，從他們對施特勞斯的理解，集結起來，可以看到，在二十世紀的美國，成為哲人意味著什麼。”
為收錄施特勞斯作為哲人和老師的思想行為與生活往事，芝加哥大學“施特勞斯中心”的葛列格里和麥基芬採訪了17位施特勞斯的學生。《追憶施特勞斯》即依據這17份錄音整理稿翻譯編纂而成。
在訪談中，這些學生從自己的個體經歷出發，談及和施特勞斯相處的點滴，比如他們為何選擇施特勞斯、如何初識施特勞斯、施特勞斯的教學方式，訪談還涉及他們如何看待“施特勞斯學派”等問題，並由此展開對二十世紀美國哲人生活的討論。正如訪談中所說：“讓深受施特勞斯影響的人都說上幾句，從各自的視角、經歷，從他們對施特勞斯的理解，集結起來，可以看到，在二十世紀的美國，成為哲人意味著什麼。”