結合高等職業教育應用型技能人才的培養目標，將書法課的教學內容歸納為10個專案，每個項目又包含若干任務，任務中有課堂活動，也有校外活動；既有個人獨立完成的任務，又有需要小組成員相互合作才能完成的任務。
通過楷書、行書的基礎訓練，將書法活動擴展到篆刻、實用書寫、書法設計、裝裱、展覽策劃、書法藝術品收藏與投資等方面，旨在提高學生的書寫水準，增強實踐能力，開闊視野，提升學生的書法藝術修養和職業人文素質。各專案之間具有相對獨立性，教師可以根據自身所長和授課進度的需要，進行內容的取捨、增補，先後順序重組等安排，靈活實施教學。
《高職書法實訓教程（第二版）》可作為高職高專院校藝術教育通識課程教材，也可作為成人高校、中等職業學校及一些社會培訓機構的書法教學用書。
通過楷書、行書的基礎訓練，將書法活動擴展到篆刻、實用書寫、書法設計、裝裱、展覽策劃、書法藝術品收藏與投資等方面，旨在提高學生的書寫水準，增強實踐能力，開闊視野，提升學生的書法藝術修養和職業人文素質。各專案之間具有相對獨立性，教師可以根據自身所長和授課進度的需要，進行內容的取捨、增補，先後順序重組等安排，靈活實施教學。
《高職書法實訓教程（第二版）》可作為高職高專院校藝術教育通識課程教材，也可作為成人高校、中等職業學校及一些社會培訓機構的書法教學用書。