本書從散文的文體特質、散文的閱讀欣賞、散文的教學策略、散文的教學案例幾大方面入手，闡述散文的特點、教學內容的確定以及教學策略的選擇，幫助中小學教師找准散文的教學內容，選擇合適的教學策略，帶領學生讀出散文獨有的味道，領略散文特有的魅力。
王紅，華南師範大學教師教育學部部長，粵港澳大灣區教師教育學院院長，教授、博士生導師，教育部基礎教育教學指導委員會專委會成員，教育部全國中小學幼兒園教師培訓專家組成員，教育部全國師範類專業認證專家委員會學術委員會委員。
徐冬梅，親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學規劃課題“親近母語”主持人，《中國教育報》2005年度推動讀書十大人物。《日有所誦》總策劃和主編。
邵龍霞，揚州市特級教師，江蘇省“333高層次人才”培養對象，親近母語總課題組核心成員，曾獲江蘇省賽課一等獎。曾在省市級各類報刊發表散文、詩歌近百篇，在《教學與管理》《語文教學通訊》等省級以上刊物發表論文五十多篇。著有《兒童也能寫作——讀寫互動的探索與實踐》。
王紅，華南師範大學教師教育學部部長，粵港澳大灣區教師教育學院院長，教授、博士生導師，教育部基礎教育教學指導委員會專委會成員，教育部全國中小學幼兒園教師培訓專家組成員，教育部全國師範類專業認證專家委員會學術委員會委員。
徐冬梅，親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學規劃課題“親近母語”主持人，《中國教育報》2005年度推動讀書十大人物。《日有所誦》總策劃和主編。
邵龍霞，揚州市特級教師，江蘇省“333高層次人才”培養對象，親近母語總課題組核心成員，曾獲江蘇省賽課一等獎。曾在省市級各類報刊發表散文、詩歌近百篇，在《教學與管理》《語文教學通訊》等省級以上刊物發表論文五十多篇。著有《兒童也能寫作——讀寫互動的探索與實踐》。