本書分成三部分八章來詳細論述。第一部分三章的內容，主要分析新高考選擇性考試下的考試新特徵、新問題與新出路，具體包括專業優先與選考模式博弈，學業水平考試與綜合素質評價以及新高考與高中學習的關聯度。第二部分兩章的內容，重點分析新高考育人目標指向下普通高中課程運作的新形態，主要包括選課運行新模式、選擇性課程體系構建以及選課指導支持系統的建立。第三部分三章的內容，重點分析新高考下教與學方式的變革與保障，涉及走班教學與共同體建設、個性化學習與精準指導、終身發展與生涯規劃。
孫德芳，男，河南鹿邑人，杭州師範大學教師發展研究中心教授。主要研究方向為課程與教學論、教師教育。主持國家級項目1項、省部級項目5項等。獲國家級教學成果二等獎3項。出版專著2部，譯著2部，主編教材2部，在《教育研究》《人民教育》等刊物上發表學術論文50余篇。
孫德芳，男，河南鹿邑人，杭州師範大學教師發展研究中心教授。主要研究方向為課程與教學論、教師教育。主持國家級項目1項、省部級項目5項等。獲國家級教學成果二等獎3項。出版專著2部，譯著2部，主編教材2部，在《教育研究》《人民教育》等刊物上發表學術論文50余篇。