本書通過對人教版小學數學12冊的教材進行縱向梳理，整合成58節關鍵課。作者深入挖掘教材，整體架構知識間的內在聯繫，系統梳理知識體系中的關鍵節點、學習難點，幫助學生的數學學習從零散走向整體、從淺層走向深度、從知識走向素養，實現學習的整體化、體系化和結構化，是一本適合廣大一線數學教師教學實踐的著作。
陳立華，正高級教師、特級教師、特級校長，北京市朝陽區實驗小學校長。曾獲北京市先進工作者、首都勞動獎章、北京市“三八”紅旗獎章、北京市優秀共產黨員等榮譽稱號。先後兼任北京教育學會學習與思維研究會副理事長、朝陽區政協委員、北京青聯委員等。主持“馬芯蘭教學法在新課程改革中的繼承與發展的研究”等多項國家、市級教育科學規劃辦課題，獲得基礎教育國家級教學成果一、二等獎。出版《小學數學思維訓練與能力培養》等6本專著，在核心期刊發表10余篇論文。
陳立華，正高級教師、特級教師、特級校長，北京市朝陽區實驗小學校長。曾獲北京市先進工作者、首都勞動獎章、北京市“三八”紅旗獎章、北京市優秀共產黨員等榮譽稱號。先後兼任北京教育學會學習與思維研究會副理事長、朝陽區政協委員、北京青聯委員等。主持“馬芯蘭教學法在新課程改革中的繼承與發展的研究”等多項國家、市級教育科學規劃辦課題，獲得基礎教育國家級教學成果一、二等獎。出版《小學數學思維訓練與能力培養》等6本專著，在核心期刊發表10余篇論文。