新增科技資訊‧修訂學習評量‧2015最新送審通過!
教育部審定職業學校一般科目生活領域
‧本書係依據民國97年教育部修正發布之職業學校一般科目生活領域「計算機概論A」課程綱要編輯而成，審定字號第01601號，至105年5月19日有效。
‧本書教學目標：
1. 培養學生對資訊的獲取、處理、管理、表達及交流的能力。
2. 引導學生善用資訊科技解決生活問題，提高自主學習能力及競爭力。
3. 引導學生使用網路資訊科技，促進合作學習的能力。
4. 引導學生瞭解並遵守資訊倫理道德、相關法規及資訊安全保護。
‧本書章節分明，內容詳實，以淺顯易懂的圖表及文字介紹各項電腦知識，讓學生更容易掌握學習方向。
‧每頁頁末列出該頁的「關鍵字」，讓老師授課、學生學習均能迅速、即時掌握重點。
‧依學習最佳模式設計各項輔助教學單元，「情境對話」以生動活潑的人物對話方式引出該節重點，增加學生的學習動機。「知識補給站」加強課文內容的深度和廣度。「延伸學習」補充最新資訊知識。「實例操作」與「範例」以實作逐步引導學習。「重點整理」歸納出該章關鍵重點。「本章習題」進行更新，迎合新趨勢，可作為學習成效的評量或課後作業。全書掌握最新脈動，新增資訊新知，同時契合學習樂趣。
教育部審定職業學校一般科目生活領域
‧本書係依據民國97年教育部修正發布之職業學校一般科目生活領域「計算機概論A」課程綱要編輯而成，審定字號第01601號，至105年5月19日有效。
‧本書教學目標：
1. 培養學生對資訊的獲取、處理、管理、表達及交流的能力。
2. 引導學生善用資訊科技解決生活問題，提高自主學習能力及競爭力。
3. 引導學生使用網路資訊科技，促進合作學習的能力。
4. 引導學生瞭解並遵守資訊倫理道德、相關法規及資訊安全保護。
‧本書章節分明，內容詳實，以淺顯易懂的圖表及文字介紹各項電腦知識，讓學生更容易掌握學習方向。
‧每頁頁末列出該頁的「關鍵字」，讓老師授課、學生學習均能迅速、即時掌握重點。
‧依學習最佳模式設計各項輔助教學單元，「情境對話」以生動活潑的人物對話方式引出該節重點，增加學生的學習動機。「知識補給站」加強課文內容的深度和廣度。「延伸學習」補充最新資訊知識。「實例操作」與「範例」以實作逐步引導學習。「重點整理」歸納出該章關鍵重點。「本章習題」進行更新，迎合新趨勢，可作為學習成效的評量或課後作業。全書掌握最新脈動，新增資訊新知，同時契合學習樂趣。