本書主要敘述中國師生及學校崗位管理。
（1）教師教學工作的基本任務是努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的建設者和接班人。
（2）教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
（3）教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯繫實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
（4）教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。
（1）教師教學工作的基本任務是努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的建設者和接班人。
（2）教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
（3）教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯繫實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
（4）教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。