不得不說，我們之前所學的歷史知識有限，只是一些冰冷的數字和一些機械的人物及事件。其中以前社會的很多方面，歷史書上並沒有提及。因此，以站在歷史書上的眼光來看，民國時期是一個軍閥混戰，民不聊生的時期，是一個共產黨和國民黨打仗的時期，是一個知識分子飽受壓迫並常常被暗殺的時期。所以，現在來看民國時期的教育，特別是一些關乎公民的培養問題，好象不曾存在過。

但《如何培養好公民》卻讓我們眼前一亮，讓我們看到了之前沒有看到甚至沒有想到的問題。原來，在民國那個時代，對公民這個話題，已然談論的相當熱烈，認識的水平，已然相當的全面和到位。這讓我們在那個兵荒馬亂的時代，看到了那時代的學人，是如何地從西方學習先進的文化知識，然後來改進中國的面貌。那個時代的人的精神，現在看起來，是值得我們學習的。

在公民及公民人性的認識上，在那個時代，一些文人是透過小說或戲劇來反映。這本《如何培養好公民》則是透過議論的形式來論證，找出問題，然後對症下藥。本書收羅了不少的篇章，涉及到的問題，亦是相當的寬泛。民國時期是向西方學習的風潮期，我們看到，這本書在人權、國民性、民族教育、兒童教育及學校教育各方面都有不少的篇幅，並且援引了西方先進國家的成功經驗和例子，還詳細地舉出了培養好公民所應該實行的方法。因此，可以說，這本書是本可行的教育範本，只是在那個時代，受各種各樣的原因的困擾，那些方面多數只能停留下在紙面上，成了一紙空談。